第三节幼儿教师评价.pptVIP

第一页，共二十七页，2022年，8月28日 [法] 卢梭的语 有些职业是这样的高尚， 以致一个人 如果是为了金钱而从事 这些职业的话， 就不能不说他不配这些职业。 教师所从事的， 就是这样的职业。 第二页，共二十七页，2022年，8月28日 一、教师评价的概念 教师评价是指根据教育方针、政策、法规和学校的目标、要求，运用教育评价的理论、技术和方法，对教师的素质、工作过程及效果作出价值判断的过程。 第三页，共二十七页，2022年，8月28日 二、幼儿教师评价的意义 1、有利于幼儿教师队伍建设 2、有利于教育、教学质量的提高 3、有利于教师管理的科学化 三、幼儿教师评价的内容 1. 确定教师评价内容的依据 一是社会发展对教师所提出的要求， 二是教师工作本身所固有的特点和规律。 第四页，共二十七页，2022年，8月28日 社会发展对教师所提出的要求 首先，《教师法》对教师的职责作了明确规定 第二，《教师法》》对教师的任职资格作了明确规定 第三，对于教师的考核，在《教师法》中有明确的规定 第五页，共二十七页，2022年，8月28日 教师工作本身所固有的特点和规律。 首先，教师的劳动对象是具有主观能动性的人 第二，教师工作的示范性 第三，教师工作的个体性 第四，教师工作的创造性 第六页，共二十七页，2022年，8月28日 教 师 评 价 的 内 容 基本素质 业务能力 工作表现 1、 政治素质 2、 道德素质 3、 文化素质 4、 心理素质 5 、身体素质 1、教育教学能力 2、教育科研能力 1、备课与上课 2、课外指导 3、科研与改革 4、出勤与工作量 工作效绩 1、学生个性品质的发展 2、学生学业成绩 3、科研成果 第七页，共二十七页，2022年，8月28日 教师工作评价指标项目及权重分配 类别 评议项（60%） 检查项（40%） 评 价 项 目 级组教师评分 学生代表评分 领导小组评分 教案 听课 授公开课 总结论文 兼职 业绩 作业 工作量 20 20 20 5 5 3 3 2 5 5 12 第八页，共二十七页，2022年，8月28日 四、教师评价的准则 1．与学生形成良好的关系，并有使这一关系与教学任务联系起来的能力 （1）教师与学生有良好的沟通关系； （2）了解每一学生的经历与特长．以及这些经历与特长对学习的影响； （3）能敏锐地感受学生个人的特殊需要，并能据以调整教学工作。 第九页，共二十七页，2022年，8月28日 2．激励学生积极参与教学活动的能力 （1）善于鼓励学生在各种场合发表自己的意见； （2）能容纳不同意见； （3）能经常性地为学生提供反馈信息，以鼓励他们学习中的每一点进步； （4）善于组织学生参与课堂上的讨论等各种活动。 第十页，共二十七页，2022年，8月28日 3．明确地表达自己思想的能力 （1）思维清晰，逻辑性强； （2）语言深入浅出，形象生动。 4．最大程度地利用有关资源的能力 (1)能有效地利用各种现代化的教学设备； （2）能有效地利用各种信息资源，及时了解本学科当前的发展； （3）能有效地利用人际关系的资源，帮助学生开展社会调研等各项活动。 第十一页，共二十七页，2022年，8月28日 5．适应新情况的自我判断能力 （1）能根据教学工作的变化，及时地发现自己的不足，调整自己的知识结构与能力结构； （2）能根据学校课程改革的需要，调整自己的教学重点； （3）能从学生学习的进展中，发现自己教学中需要改进的地方，并能迅速地达成自身的目标。 第十二页，共二十七页，2022年，8月28日 五.教师评价的方法 一) 教师自评 自我评价的机制 人总是在不断地判断自己的。那么，主体（群体与个体）是如何了解自己，实现自我评价的？主要有以下三种方式： 1）根据别人对自己的评价来评价自己 2）通过与他人的对比来评价自己 3）通过自我分析来实现自我评价 所谓外在的价值尺度 所谓内在的价值尺度 第十三页，共二十七页，2022年，8月28日 二)学生评教 三)同行评议 四)观察与会谈 第十四页，共二十七页，2022年，8月28日 六、课堂教学评价 一）课堂教学评价的意义 课堂教学评价是根据教育目的和教学评价标准，对一节课中教与学的活动和效果进行价值上的判断。