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《4.4 光的折射》
一、学习目标:
根据光沿直线传播的条件,知道光线发生折射的条件。
通过探究理解光的折射规律。
能利用光的折射规律解释生活中的相关现象。二、重点难点:
重点:光的折射规律
难点:根据光的折射规律解释现象三、学习活动:
(一)知识回顾
光在 沿直线传播;光传播到水、玻璃等许多物体的表面会发生 现象。
(二)实验探究:
认识基本概念:
AO 是 光线,OB 是 光线,ON 是 。入射角是 和 的夹角,在图中是 , 折射角是 和 的夹角,在图中是 。
实验探究:
光从空气斜射入水中,折射光线将 法线(靠近或远离), 也就是折射角
_ 入射角(﹥、﹦、﹤)。
光从空气斜射入水中,入射角增大时,折射角随之 。
(3)(一种特殊折射)当光线垂直射向水中时,传播方向 ,此时折射角等于
度,入射角等于 度。
(4)如果让光逆着原来折射光线(的方向)从水中射入空气中,光会不会逆着原来入射光线的传播方向? 在光的折射现象中,光路是 的。
例题:画出图中的折射光线,并标出入射角∠ i 和折射角∠ r
(四)光折射现象的解释
在将筷子插入水中,看到的是筷子的 (实或虚)像;为什么会向上弯折?
将一块厚玻璃放在一只铅笔上,斜着看上去铅笔似乎折成了三段,这种“一笔三折”,也是因为光的 的缘故。
叉鱼时,我们同学会叉在鱼的上方,原来鱼从水中发出的光线,由水进入空气时 ,会在水面发年折射,折射角大于入射角, 光线进入人眼,人眼逆着折射光线的方 向看去,觉得这些光线好像是从它们 的反向延长线的交点鱼像发出来的,鱼像是鱼
的 ,鱼像比鱼位置 。所以叉鱼应瞄准鱼的下方才能叉到鱼。
阅读课本内容,简述海市蜃楼的形成。
四、课堂小结:
1.光的折射规律:
①折射光线与入射光线、法线在同一平面内;
②折射光线和入射光线分居法线两侧;
③光从空气斜射入水或其他介质中时,折射角
入射角(也就是折射光线
法线);
光从水或其他介质斜射入空气中时,折射角
入射角 (也就是折射光线
法线);
入射角增大时,折射角也随着 ;
④当光垂直射向介质表面时,传播方向
。
⑤在光的折射中光路是 。
2.解释现象:从水面上看水中的物体,看到是
像,像的位置比实际位置偏
。
如:筷子变弯、池水变浅、叉鱼、碗中硬币等现象。五、达标测试:
秋高气爽的夜里,当我们仰望天空时会觉得星光闪烁不定,这主要是因为( )
A.星星在运动 B.地球在绕太阳公转 C.地球在自转
D .大气的密度分布不稳定,星光经过大气层后,折射光的方向随大气密度的变化而变
化
如图所示的四个光路能正确表示光线由玻璃射入空气的是( )
如图所示的四种情景中,属于光的折射现象的是( )
A
A. 湖中的倒影
B. 碗中的筷子
C. 世博会夜晚的灯光
D. 镜中的陶罐
一束光线由空气斜射入水中时,如果入射角逐渐增大,折射角将( ) A.逐渐减小,且总小于入射角 B.逐渐增大,且总大于入射角 C.逐渐减小,且总大于入射角 D.逐渐增大,且总小于入射角
某同学在水池边看到水里“鱼在云中游”则他看到的“鱼”和“云”( )
A.都是光的反射现象形成的 B.都是光的折射现象形成的
C. “鱼”是光的反射现象形成的,“云”是光的折射现象形成的
D. “鱼”是光的折射现象形成的,“云”是光的反射现象形成的
如图所示为小明家的鱼缸,一缕阳光透过窗帘的缝隙投射在鱼缸中的水面上,一条光线经水面折射进入鱼眼(已画出)。请画出入射光线、反射光线的大致方向,标明入射角 r 和折射角θ。
如图所示,是光由玻璃射入空气时发生折射的不完整的光路图,在图中,入射光线 是 ,折射光线是 ,折射角是 ,入射角为 , 是玻璃。
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