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小学教师家访记录［5篇］ 小学家访记录1 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次 的差生辅导教育，可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于同 级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默寡 言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和教师作深层次的交流，只 是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问题 的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行家 访。 家访情景： 到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明 白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也 没有办法。可是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后, 家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可 能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具 有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津 乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原 因之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习 起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没 有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。 最终家长答应我，会进取配合我们教师对孩子进行心理疏导，主动 和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心 理都存在着一些不可回避的问题，并且短期内是无法改变这一社会 现状的。 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不 管。而是应当运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言 之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生， 及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要 在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我 当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常 孩子的阳光灿烂。 小学家访记录2 家访目的： 该学生自进校以来学习成绩一向不是很梦想，虽然进行过多次 的差生辅导教育，可是效果仍不明显。致使班级总体成绩落后于； 同级其他班级。并且该生性格内向，不愿与同教师进行交流，沉默 寡言，课堂上从未发过言。问原因，不愿和教师作深层次的交流， 只是一言不发，并且只要一批评她，就会掉眼泪。所以为了找出问 题的症结，避免她的成绩下降，构成不良的学习习惯，我决定进行 家访。 家访状况： 到学生家中，家里仅有父亲一人在家，家长反应较为冷淡：明 白小孩很早就是这个毛病可是却无从下手。就是一个劲的说我们也 没有办法。可是值得庆幸的是经过耐心的交流，说明家访的来意后, 家长最终放下思想包袱于我进行了交谈。从家长口中得知，原因可 能有几方面。孩子很内向，虽然是女孩子，可是也很好玩，并且具 有必须的惰性。孩子回到家后就沉醉在电视中，对其中的情节津津 乐道，可是对学习却基本只字不提，可能这也是孩子行为反常的原 因之一。并且学科中有她并不是很乐学的科目，比如说数学。学习 起来较为吃力，她可能产生了畏难情绪。加上家长工作比较忙，没 有时间辅导孩子学习，在刚刚上学时就没有养成良好的学习习惯。 最终家长答应我，会用心配合我们教师对孩子进行心理疏导，主动 和孩子多交流，使孩子尽快融入到正常的学习生活环境中去。 家访体会： 随着社会竞争的激烈，学习压力的增大，许多孩子在生理和心 理都存在着一些不可回避的问题，并且短期内是无法改变这一社会 现状的。 作为教师，不能对孩子的这些问题一味的批评指责之后放任不 管。而是就应运用理论知识和实际的经验来解决这些问题。简而言 之，就是要以爱心关怀学生，以细心观察学生，以耐心教育学生， 及时发现学生的问题，尽量帮忙其解决问题。我们不能放弃，而要 在个方面给她多点鼓励多点爱。让她能体会到我的良苦用心，把我 当成能够交心的朋友，并愿意让我帮忙她走出心理阴影，拥有正常 孩子的阳光灿烂。 小学家访记录3 家长的推荐和要求： 1、对孩子，推荐教师对他们苛刻点，这点家长能够理解的。 2、期望教师和我们家长共同努力，引导孩子，提高孩子学习 的自觉性。 教师给家长的推荐： 1、要善于从孩子身上发掘长处和优点. 2身教重于言传，家长要以身作则，家长的每一个行为都会影 响孩子. 小学家访记录4 家访目的： 交流学生的学习状况 家访过程： .与家长见面，互相认识； .询问学生在家的各方面的表现； .向家长说明孩子在校的学习状况； .教师与家长携手共同教育好孩子。 家长的推荐和要求： .期望教师能经常开导孩子， .期望新学期教师能多帮忙孩子改掉暑假里坏习惯（多看电 视，少学习等） 教师给家长的推荐： .等着他主动告诉你测验的成绩。不要一开口就问他测验成绩 如何。 .当他从学校回到家里时，不要问他这天都发生了