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中小学教育评价方式研究报告的论述 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：中小学教育评价方式研究报告 1 一、学校教育评价方式 2 二、建立全新的对学生评价的基本要素体系 2 三、建立在出入口对比评价基础上的对教师考核的要素体系 3 四、建立教育评价方式模式的原则 3 五、探索教育评价方式模式 3 1、建模方法： 3 2、用模方式： 4 3、用模手段： 4 4、评价步骤： 4 5、形成模式： 4 文2：绿色材料评价方式 6 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 正文 中小学教育评价方式研究报告的论述 文1：中小学教育评价方式研究报告 本课题2010年5月批准为泸州市2010年哲学社会科学规划课题，课题组采用问卷调查、理论学习、查阅资料、网上收集信息、走访、座谈等方法，做了比较深入细致的探讨。改革现行封闭、单向的评价模式，建立顺应国家社会对人才需求的、适应学生发展需要的评价体系，促进学生全面发展，推动中小学素质教育可持续发展，既是一线老师的呼声，也是现实的迫切要求。 取得的主要成果如下： 一、学校教育评价方式 我们从学校对学生的评价方式、学校对教师教学的评价、学校评价学生时采用的方法、学校评价教师时采用的方法、教育行政部门评价学校时采用的方法、希望教育