水平五（高一）体育《健美操基本步法教学与学生创编动作》教学设计及教案.docVIP

教 学 设 计 一、指导思想： 依据《体育与健康课程标准》的要求，在充分发挥教师主导作用下，以学生为主体，鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋，互相协作、互相帮助，同时培养学生参与运动的兴趣，激发学生学习技能，掌握技能的欲望。 二、学情分析 本节课教学对象为高中一年级学生，共40人。根据高一年级学生心理特点，运用新的理念指导教学，通过形式新颖、时代感较强、具有修身养性的健身操教学手段，激发同学们的学习兴趣，发挥教师的主导作用，让同学们在享受运动乐趣的同时学习运动技术。 四、教材分析： 健美操基本步法是组成健美操套路的基础，熟练掌握基本步法，将基本步法根据学生学习程度进行组合排列，由易到难，调动学生的学习兴趣。根据新课程改革要求将学生主体、教师的主导地位在课堂中展现出来，通过师生共同努力实现课堂教学目标。 五、设计思路： 课的开始部分由老师教学生兔子舞，以达到热身和调动情绪的目的，基本部分是由教师领操教学生6种基本步法，随后将学生分为5组，根据教师所教内容，学生进行编操，培养学生自主学习能力，然后是学生进行展示，培养学生自信心。随后教师组织学生跟音乐练习自编动作及基本步法，将本节课运动负荷达到预想负荷。基本部分的教学有效的将课程改革的学生主体能力体现出来，学生的身体素质同时得到锻炼。在教学过程中重视同学们自身能力的发展，培养学生的创造性；关注个体差异，使每个同学在学习中都有所进步，并