新课标北师大版二上7-3《分糖果》公开课优质课件.pptVIP

北师大版二年级数学上册 公开课优质课适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 分糖果 教学目标 1.学习目标描述：通过对大数目物品进行平均分的具体操作，感受分法的多样性与合理性，体验有余数的平均分。 2.学习内容分析：本节课是在学生掌握了平均分的基础上进行的。这是第三次“分一分”的活动，分的数量比较多，一次分得一样多对学生来说是有困难的，需要通过几次来分步完成，这一活动也为学生学习除法打下基础。 教学目标 3.学科核心素养分析：通过分一分的活动，培养学生的动手操作能力、初步的抽象概括能力，初步体验数学与生活实际的密切关系。而且让学生在合作与交流的学习中，学会肯定自己和倾听他人的意见。 新知导入 1.填一填。 （1）一共有（ ）个松果，平均分成（ ）份，每份有（ ）个。 （2）一共有（ ）个松果，每（ ）个装一盘，可以装（ ）盘。 12 4 3 12 3 4 新知导入 2.把8个桃子平均分成4份，每盘可以分到（ ）个桃子。（用线画一画） 2 新知导入 聪明的小朋友们，你们愿意帮他们分一分吗？ 新知讲解 这么多糖果可以怎样分？ 可以1块1块地分，也可以2块2块地分。 可以5块5块地分。 还可以怎样分？ 新知讲解 笑笑和淘气把他们的分法记录在表格内，他们是怎么记录的？你能看懂吗？ 新知讲解 前两次每次1块1块地分 后5次每次2块2块地分 还剩2块。 新知讲解 前两次每次5块5块地分 最后一次2块2块地分 还剩2块。 新知讲解 你是怎样分的？利用附页4填一填。 操作提示： 用50根小棒代替糖果，把它们分成 4 份， 一边分，一边将自己的分法像笑笑和淘气一样记录在表格中。记得第一次分要尽可能分多一点， 这样就会分得更快。 新知讲解 分法不同，可能分的时候有一次分完的，有多次分完的，你更喜欢哪一种？ 当分的数量比较多的时候，第一次尽可能多分一些，使剩下的尽量少一些。 新知讲解 大家认为用表格的方法记录好吗？ 这样能把分的过程全记下来。 这样记录不容易出错，很清楚。 这样记录，结果也能很清楚地显示出来。 新知讲解 今天分糖果与前两节课学习的平均分有什么不同？大家发现了吗？ 平均分完后还有剩余。 新知讲解 在分糖果活动中，可以有多种方法，结果却是一致的。其实分一分的过程，可以利用乘法口诀帮助快捷地完成任务，如20块糖果平均分给5个小朋友， 我们可以根据乘法口诀“四五二十” 来分，结果每人4块糖果；平均分有时会正好分完， 也可能会有剩余，并且剩余的个数小于份数。 课堂练习 1.填一填。 一共有（ ）只小鸟，平均分成（ ）份，每份有（ ）只，还剩（ ）只。 11 3 3 2 课堂练习 2.圈一圈，填一填。 一共有35只小鸡，每（ ）只分为一份，可以分成（ ）份，还剩（ ）只。 6 5 5 课堂练习 3.41朵花平均插在5个花瓶中，可以怎样分？ 花瓶1 花瓶2 花瓶3 花瓶4 花瓶5 第1次 第2次 第3次 第4次 每个花瓶插（ ）朵，还剩（ ）朵。 5 5 5 5 5 2 2 2 2 2 1 1 1 1 1 8 1 * *