新课标北师大版二上5-3《课间活动》公开课优质课件.pptVIP

新知讲解 图中哪里有5个2或2个5？找一找。 有两组小朋友在拔河，每组5人，也就是有2个5。 新知讲解 说一说，5×2能解决操场上的什么问题？ 一共有多少面红旗？ 一共有多少同学在拔河？ 新知讲解 这是操场活动的小朋友们，你能说说你知道了什么，可以解决什么问题？连起来说说。 有3组小朋友在打乒乓球，每组2人，一共有多少人在打乒乓球？ 3个2 3×2=6（人） 2×3=6（人） 二三得六 新知讲解 有3组小朋友在玩套圈游戏，每组5人，一共有多少人在玩套圈游戏？ 3个5 3×5=15（人） 5×3=15（人） 三五十五 新知讲解 一组有5棵，4组就有4个5。 一共有多少棵树，想想怎样解决这个问题？ 4×5=20（棵） 5×4=20（棵） 四五二十 新知讲解 一共有多少盆花？先来找一找，看看哪里摆着花，这些花都是怎样摆放的？ 有3组都是5盆，另一组有3盆。 这个问题怎么解决呢？ 新知讲解 先算3组花盆。 5×3=15（盆） 15+3=18（盆） 还可以怎样解决这个问题？ 新知讲解 将3盆花看成5盆花。 5×4=20（盆） 减掉2盆花。 20－2=18（盆） 新知讲解 学习任务： 在你的课间活动中找一找，有没有能用乘法解决的问题？ 课堂练习 1.写出乘法算式和口诀。 5个4 乘法算式：________________ 或________________ 口诀：_____________________ 6个2 乘法算式：________________ 或________________ 口诀：_____________________ 5×4=20 4×5=20 四五二十 6×2=12 2×6=12 二六十二 课堂练习 2.树上一共有多少个 ？ 5×4=20（个） 4×5=20（个） 答：树上一共有20个 。 4个5 课堂练习 3.一共有多少个包子？ 9×2=18（个） 2×9=18（个） 答：一共有18个包子。 2个9 课堂练习 4.拓展应用：一共有多少条金鱼？ 5×7=35（条） 35+5=40（条） 将5条金鱼看成7条。 6×7=42（条） 42－2=40（条） 课堂总结 通过今天的学习，你有哪些收获？ 我能根据发现的数学信息用乘法解决数学问题了。 我能根据乘法算式找出用乘法解决的数学问题。 板书设计 课间活动 ——5和2的乘法口诀的应用 打乒乓球：2×3=6（人）或3×2=6（人） 玩套圈：5×3=15（人）或3×5=15（人） 树：4×5=20（棵）或5×4=20（棵） 花：5×3=15（盆） 15+3=18（盆） 5×4=20（盆） 20－2=18（盆） 作业布置 完成教材“练一练”第1、2题。 北师大版二年级数学上册 公开课优质课适用 如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。 如需与课件配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。 课间活动 教学目标 1.学习目标描述：创设具体的情境，进一步巩固2和5的乘法口诀，通过图与式的对应，进一步理解乘法的意义。 2.学习内容分析：本节课主要通过“课间活动”这样的情境，在丰富的信息中，对2和5的乘法口诀进行复习巩固，前面学生已经会进行2和5的乘法口诀计算。“课间活动”场景为学生提供了丰富的学习素材，而四个问题则引导学生从不同的角度去探究思考，加深对乘法 教学目标 意义的理解的同时，也在解决这些问题的过程中复习巩固了5、2的乘法口诀。 3.学科核心素养分析：让学生能灵活运用2和5的乘法口诀，进一步加强对乘法意义的理解，发展问题意识，体验口诀在解决问题中的作用。同时体验数学语言简练的特点，提高儿童对数学学习的兴趣。 新知导入 1.算一算。 5× 8 6 3 2 4 5 9 1 7 5 40 15 30 25 20 45 10 35 2× 8 6 3 2 4 5 9 1 7 2 16 6 12 10 8 18 4 14 新知导入 2.看图列式。 加法算式：___________________ 乘法算式：___________________ 2+2+2=6 2×3=6 加法算式：___________________ 乘法算式：___________________ 5+5+5+5=20 5×4=20 新知讲解 说说你从图中知道了哪些具体的数学信息？ 说一说，5×2能解决操场上的什么问题？ 5×2 2个5相加