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记一次活动 作文指导课教案 【设计意图】活动作文是大家非常熟悉的一种题材。设计题目这认为，学生在学校除了常规的学习之外，一定开展了许许多多的课内或者课外的活动。因而题目的设置是贴近学生生活的，学生有话可说，有事可写，能够写出真情实感。事与愿违，在真正的作文实践中。这一类型的作文，学生往往无从下笔。主要原因是：活动是过去式，细节根本记不清楚；在进行活动时只顾及活动的开展， 根本没有仔细观察活动的过程，至于活动的感受、意义。由于进行活动时没有思考，到现在才进行回想就更加困难。基于以上原因，我设计这样一堂活动指导课。边活动边指导写作。 【教学目标】 1、学习如何记叙一次活动的写作方法：写作顺序、详略安排、场面描写、人物动作描写、心理描 写、神态描写 2、学会观察什么，如何观察，建立良好的观察习惯。 3、培养学生活动后及时反思的习惯 【教学过程】 一、词语训练（为写文章打下良好基础） 师：同学们，老师这里准备了一盒乒乓球，另外还有两个塑料缸。一会我要邀请两组同学来参加一个游戏。谁想参加？……看来大家都对游戏很感兴趣，那我先要进行一个选拔赛，选出表现最好的同学参与这个游戏。 请读出白板上的词语（幻灯片出示词语） 自由读 检验谁记住的最多，从中挑选 2 名同学，然后让这两名同学分别挑选队友参与游戏。教师对观众提出要求： 1、观察参赛者的动作、神态，揣摩参赛者的心理活动。 2、观察小乒乓球是