11、节日的小彩旗.pdfVIP

教 学 设 计 教学内容 11、节日的小彩 教学目标（知 1、知识与技能： ① 感受对称与不对称的美感形式 识与技能、过 ② 掌握“撕、剪、粘、贴的技能 程与方法、情 ③ 运用点、线、进行装饰 感态度与价值 2、过程与方法： 观） ① 在尝试活动中感受多种纸材的质感，对称与不对称的美感 ② 在制作活动中发展设计思维，感受成功的快乐 3、情感、态度、价值观： ① 培养耐心的工作态度 ② 学会与他人合作、共享成果 教学重难点 重点：小彩旗“形与色“的设计与剪裁制作 难点:①旗面色彩对比的搭配②运用对称与不对称的形式装饰旗面 课前准备 教具 多媒体 教学流程 师 生 活 动 设计意图 一、启动主体 导入课程 播放课件，欣赏不同的彩旗，增加对彩旗的认识 二、发挥主体 1、出示基本形， 课堂发展 师示范几种在基本形上加以变化，要学生自己尝 了解基本形状，引 试剪一剪。 导学生加以变化， 2、示范制作步骤， 激发学生的乐趣。 要学生摆一摆什么颜色搭配最好看。 3、装饰什么图案？ 4、 学生学会做一做： 运用“剪、折、粘、贴”的制作技能； 运用对称与不对称的设计方法。 三、自主创作。 学生自主制作小彩旗，教师巡视辅导。 四、展示与评价 教师引导对称与不 1、运用一连串的小彩旗装扮教室，感受“节日庆 对称的设计方法。 课堂发展 典”的气氛。 2、评一评：选出我最喜欢的一面小彩旗 外形美、 色彩美、 装饰美。 运用点、线、面、色和对称、不对称的审美原则。 选择自己喜欢的作品用卡纸剪刀双面胶等工 艺术创作 具进行创作。学生独立艺术创作，教师辅导。 引导学生 从构思、构图、造型、色彩各方面进 鼓励自信进行 课堂评价 行评述。 学生自评、他评。 德育（环境 激发学生对节日的憧憬，让学生在认识“形”的基础上，制作一面小 教育）渗透 彩旗，感受节日的气氛，体验设计应用的乐趣。 内容 板书设计 11、节日的小彩旗 作 基本制作步骤： 用手工卡纸制作小彩旗 画，剪，贴 业 学生第一次接触纸材平面造型的学习内容，在让学生玩玩、看看、做 教学后记 做、想想的体验中探讨掌握表现方法，对于一年级学生不宜要求过高， 可以引导学生在尝试创新中发现，自主掌握。