高中历史 第二单元 古代历史上的改革（下）第4课 商鞅变法与秦的强盛练习（含解析）岳麓版选修1.docVIP

PAGE 6 - 第4课 商鞅变法与秦的强盛 1．在商鞅变法前进行的舌战群儒中，有人曾提出：“利不百，不变法；功不十，不易器。”该主张实质上是(　　) A．商鞅变法的指导思想 B．歌颂了商鞅变法的成效 C．符合时代潮流的思想 D．反对变法的因循守旧思想 解析：该主张的意思是如果没有百分之百的利益，那就不能轻易改变过去的统治方式，这实际上就是一种因循守旧的保守思想。 答案：D 2．商鞅变法的措施中，最有利于加强中央集权的是(　　) A．普遍推行县制　　　 B．实行连坐法 C．按军功授爵 D．奖励耕战 解析：商鞅变法废除分封制，以县为地方行政单位，分全国为41个县，由国君直接委派县令进行管理，加强了中央集权。 答案：A 3．以下商鞅变法的措施中，对后世有消极影响的是(　　) ①废分封、行县制　②统一度量衡　③重农抑商　④加强思想控制 A．①②③④　　　　 B．②③ C．③④ D．②③④ 解析：③④在当时有积极意义，但到了封建社会后期，则阻碍了新兴生产关系的产生和发展，阻碍了近代自然科学的兴起。 答案：C 4．商鞅变法取得成功的最根本的因素是(　　) A．秦孝公的支持 B．人民大力拥护 C．符合新兴地主阶级愿望 D．顺应了时代发展的要求 解析：本题考查商鞅变法成功的原因。D项符合题意，从最本质方面概括了变法成功的原因。 答案：D 5．商鞅主持变法使秦国由弱变强，但他自己却因变法而惨遭杀害。下列变法内容中，为他招来杀身之祸的是(　　) A．“宗室非有军功论，不得为属籍” B．“令民为什伍，而相牧司连坐” C．“不告奸者腰斩，告奸者与斩敌首同赏，匿奸者与降敌同罚” D．“民有二男以上不分异者，倍其赋” 解析：商鞅在变法中主张“宗室非有军功论，不得为属籍”，意味着贵族没有立军功的就没有爵位，不能享受特权。这严重地打击了奴隶主贵族的特权，侵犯了贵族们的利益，因而遭到他们的反对。秦孝公去世后，商鞅失去变法的强有力支持者，遭到旧贵族的打击报复，惨遭车裂，故本题选A项。 答案：A 6．阅读下列材料： 材料一　那七国地广兵强，大略相等。余国如越，虽则称王，日就衰弱。至于宋、鲁、卫、郑，益不足道矣。自齐威王称霸，楚、魏、韩、赵、燕五国，皆为齐下，会聚之间，推为盟主。唯秦僻在西戎，中国摈弃，不与通好……及献公薨，子孝公代立，以不得列于中国为耻。 ——《东周列国志》 材料二　夫民之从事死制也，以上之设荣名、置赏罚之明也，不用辩说私门而功立矣。故民之喜农而乐战也，见上之尊农战之士，而下辩说技艺之民，而贱游学之人也。故民壹务，其家必富，而身显于国……治国能抟(集聚)民力而壹民务者，强；能事本而禁末者，富。 民本，法也。故善治者，塞民以法，而名地作矣……国之乱也，非其法乱也，非法不用也……国皆有法，而无使法必行之法……故善治者，刑不善，而不赏善，故不刑而民善。不刑而民善……刑重也。刑重者，民不敢犯。故无刑也。而民莫敢为非。是一国皆善也…… ——《商君书》 请回答： (1)根据材料一并结合所学知识，分析商鞅变法的背景。 (2)概括材料二商鞅的主要观点，结合所学知识予以评价。 解析：第(1)问根据材料一信息“僻在西戎”“子孝公代立，以不得列于中国为耻”，结合所学知识中商鞅变法的背景可概括出。第(2)问第一小问根据材料二信息“民之喜农而乐战也”“民本，法也”等概括商鞅的主要观点。第二小问结合所学知识用辩证的观点评价商鞅变法的作用即可。 答案：(1)秦国落后于东方六国；东方六国鄙弃秦国；秦孝公继位，准备变法图强。 (2)观点及评价： 重农抑商：达到了富国强兵的目的，推动了社会发展和社会转型，奠定了秦国统一的基础；随着商品经济的发展，“重农抑商”政策阻碍了新经济因素(资本主义生产关系的萌芽)的增长。以法治国、赏罚分明：保障了富国强兵的实现；严刑酷法激化了社会矛盾。 基础巩固 1．在商鞅变法后，秦国的宗室成员要想进一步加官晋爵，就必须(　　) A．发展商业　　　　 B．学习儒家经典 C．多立战功 D．“为田开阡陌封疆” 解析：商鞅变法中废除了世卿世禄制，没有军功就将剥夺其贵族身份，只有多立军功，才有可能加官晋爵。 答案：C 2．商鞅之死是悲惨的，造成他悲惨结局的主要原因是(　　) A．商鞅失去了最高统治者的保护 B．商鞅变法不符合秦国发展的需要 C．商鞅本人刚愎自用得罪了众人 D．商鞅变法遭到旧贵族的强烈反对 解析：商鞅变法触及了旧贵族的利益，遭到了他们的强烈反对。秦孝公死后，他们诬告商鞅谋反，秦惠文王捕杀商鞅。 答案：D 3．从社会发展的角度看，商鞅变法的主要历史作用是(　　) A．加强了秦国的专制主义中央集权体制 B．废除秦国旧制度，使封建经济得到发展 C．使秦国成为诸侯国中实力最强大的国家 D．为秦的统一奠定了基础 解析：A项说法错误，C、D两