《秦腔》教学设计 统编版高中语文选择性必修下册 (1).docxVIP

PAGE PAGE 4 统编版高中语文选择性必修下册《秦腔》教学设计 【教学目标】 1.品味语言，体会贾平凹语言浓浓的陕西风味。 2.学习作者出神入化的场面细节描写。 3.领略秦地的风俗民情。 【教学重难点】 1.品读场面细节描写，体会秦人对秦腔的痴爱之情。 2.品味语言,赏析文章富有地域特色的语言及其表达的技巧。 【教学方法】 诵读法;涵咏品味法;归纳概括法;拓展延伸法。 【课时安排】 2课时 【教学过程】 一、导入新课 我国地域广大，方言众多，因而形成各具特色的地方文化，很多地方都有自己的地方戏曲，代表着本地文化的某些特点，比如广东的粤剧，以北京为主的京戏等，秦腔也是中国最古老的剧种之一，主要流传于西北五省，在观众中特别是农村观众中具有极强的生命力。逢年过节，吼唱秦腔是秦人表达快乐、倾吐悲伤的最佳方式。我们常说“一方水土养一方人”。不同的山川，同样也孕育出了不同的地域文化和风俗民情，而最能体现一个地方民俗特色的，便是戏剧。今天，让我们随着作家贾平凹，一同走入古老的三秦大地，去感受一下“八百里秦川黄土飞扬， 三千万人民吼叫秦腔”的陕西风情。 二、课前热身 （一）认识作者 贾平凹，原名贾平娃，陕西丹风人，生于1952年，中国当代作家。1975年毕业于西北大学中文系，从事文学编辑工作。1982年后从事专业创作。现为中国作家协会副主席、陕西省作家协会主席、《