幼儿园数学教学计划合集.docxVIP

幼儿园数学教学计划合集 幼儿园数学教学计划 1 1、情况分析：通过上学期的教与学，幼儿已初步掌握了 1—6 的加减运算，理解了 1—6 的数的组成，此外对长方体和正方体等立 体图形产生了浓厚的兴趣，在他们的摸索发现中发展了空间思惟能 力。在活动中还发现他们对动手操作， 自己尝试的活动非常有兴趣和 耐心，所以在以后的活动中力求新、奇，恰当地融会知识和趣味。 2、学期目标： 1、教幼儿学习 6—10 数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部 份之间的关系。部份数的互补和互换。 2、教幼儿学习 10 之内的加减，正确迅速掌握 10 之内数的加减 运算，体验加减、互逆关系。 3、教幼儿学习等分实物或者图形，并区分物体的高矮。 4、引导幼儿学习按物体两个以上特点或者特性进行分类，学习在 表格中勾画图形特点及按勾画好的特点寻觅图形，学习交集分类。 5、启示幼儿按物体量的差异和数量的不同进行 10 之内的正逆 排序，初步体验序列之间的传递性、两重性及正逆性关系。 6、教幼儿认识球体、圆柱体，能根据形体特点进行分类，体验 平面和立体图形之间的关系。 7、引导幼儿学习以本身为中心和客体为中心区分摆布，会向左 右转动。 8、教幼儿认识时钟，学着看整点和半点，学习看日历，知道 1 星期中每天的名称温和序。 9、教幼儿认识 1 元之内的纸币，能说出它们的单位名称，知道 它们的值是不同的。 10、培养幼儿能清晰讲述操作活动的进程和结果。 11、在老师的匡助下能归纳、概括有关数学经验，学习从不同 角度、不同方面视察与思量问题，能通过视察、比较、类推、迁移等 方法解决简单的数学问题。 12、培养幼儿积极主动的进行数学活动，学会迅速，有条理的 摆放、整理活动材料。 3、教学进度表： 时间、活动内容、活动目标、备注。 幼儿园数学教学计划 2 1、情况分析 中班幼儿的年龄大约在 4 岁摆布，本学期仍有 1 部份是新生， 没有上过幼儿园， 他们 1 直在家人的庇护下成长， 他们所处的环境不 同，所受的教育不同，因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感 方面存在 1 定的差异。 根据以上情况， 本学期将对幼儿有针对的进行 教学组织和设计， 借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思量， 激起 幼儿的探索和思量能力。 我们将关注班里所有幼儿的发展， 使每一个孩 子都有进步。 2、教育目标： 1、认识 1~10 之内的数字，理解数字的意义，会用数字表示物 体的数量。 2、学习目测树群，学习不受物体空间罗列情势和物体大小等外 部因素的干扰，正确判断 10 之内数量。 3、认识长方形、梯形、椭圆形。 4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。 5、学习概括物体的两个特点;学习按物体的某 1 特点和数量进 行分类。 6、学习按量的差异进行 7 之内的正逆排序。 7、视察、比较、判断 10 之内的数量关系，逐渐建立等量观念; 应用已有的知识经验，解决新问题，学习新知识，增进初步的推理和 迁移能力的发展。 8、初步理解昨天、今天、明天的含义，知道它们之间的关系， 学习正确应用这些时间词汇。 9、学习辨别和说出以本身为中心的先后方位;学习辨别和说出 物体之间的上下、先后位置关系;学习按指定方向运动。 10、幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状， 和它们在空间的位置等。 3、具体措施： 1.教师根据数学计划按时展开数学活动。 2.为幼儿提供多种操作，探索的机会，鼓励幼儿积极操作，探 索。 3.结合实际生活中的物品匡助幼儿学习，理解数学知识。 4.结合游戏活动，操作，巩固数学知识。 5.结合操作卡片，匡助幼儿学习上，理解数学知识。 6.家长配合教师，共同匡助幼儿学习，理解数学知识。 4，教学进度安排表： 1.我身上的数 2.和数字朋友做游戏 3.举卡片 4.我长大了 5.漂亮的月饼盒 6.拼彩旗 7.不 1 样的蛋糕 8.量布做围巾 8.玩具有多少 9.几个朋友在 1 组 10.图形变变变(1) 11.数字口袋找朋友 12.大大小小的水果 13.拾落叶 14.分树叶 15.打扮活动室 16.图形宝宝 17.图形变变变(2) 18.各种各样的帽子 幼儿园数学教学计划 3 1、通过数学活动培养幼儿的认识能力 通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿应用各 种感官，视察和了解数与数的相互联系，从而让幼儿去发现问题、提 出问题、到达解决问题的能力。学前班数学教育的主要有分类，排序 和对应等数学基础知识， 10 之内数的意义，学习 20 之内的加减、有 关的几何形体和事物的时间、 空间关系的粗浅知识， 和简单的丈量活 动等。 2、教学目的要求 1、在教学进程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经 验，辨别和理解 1 些事物的相互关系，通过自己的操