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父母爱小学语文教案  【训练要求】  这次习作，要在口语交际的基础上，用一两件事，写写父母爱自己的一件事，也可以写发生在自己和父母之间的感人的事，要表达真情实感，学校语文作文教案。写完以后，读给爸爸、妈妈听，请他们提提意见，再仔细改一改。  【设计理念】  新《课程标准》强调淡化文体意识，提倡自由表达，强调习作“要引导同学写熟识的人、事、景、物，做到说真话，表达真情实感，不说假话空话”。本文设计力求体现《课程标准》精神，主要表现在：  1.削减束缚，引导自由表达。打破框框，淡化文体意识，把习作指导渗透在作前谈话、作后点评之中，同学在自然而然的宽松和谐的氛围中无拘无束、敢说敢写、自由奔放地进入习作状态。  2.诱发爱好，引导真情表达。习作也是一种情感的体验、流露、沟通的需要。注意在教学之中通过“录像引发→闭目回忆→互谈感受(说与写)→品读沟通”等形式，引发同学情感兴奋，开启同学心扉，引吐内心真情，的确把课堂当作一种情感体验与沟通的场所，当作情感倾诉与沟通的需要，真正做到“为情而造文”，使“我手写我口，我手写我心”的习作当文宗旨得以实现。  [导写过程]  一、忆父爱、母爱——创设情境，引发真情  1、吟颂诗文  《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春辉。”  2、录像引入。  师：同学们，我们