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《七巧板》优秀教案设计  教学目标：  1．进一步了解平面几何图形的特征。  2． 培育观看力、记忆力、空间想象力量和创新意识，制造性思维力量，进展同学实际操作力量。  3． 通过小组合作，培合作意识。  教学重、难点：  通过拼七巧板，初步培育手操作力量和对平面图形的感知力量，培育同学的团结合作力量，最大限度地发挥自己的想象力。  教学过程：  师引入：小伴侣们，这是什么？（七巧板）  你们玩过七巧板吗？  师：七巧板嬉戏是我们老祖先的一项卓越的制造。宋朝有个叫黄伯思的人，对几何图形很有讨论，他热忱好客，创造了一种用６张小桌子组成的宴几??请客吃饭的小桌子。后来有人把它改进为７张桌组成的宴几，可以依据吃饭人数的不同，把桌子拼成不同的外形，比如３人拼成三角形，４人拼成正方形，６人拼成六边形这样用餐时人人便利，气氛更好。后来，有人把宴几缩小转变到只有七块板，用它拼图，演化成一种玩具。由于它非常奇妙好玩，所以人们叫它七巧板。七巧板在世界上有东方魔板之称，风靡全世界。今日这节课，我们就来玩玩好玩的七巧板。  活动一：赏一赏  1． 师：下面请小伴侣欣赏几幅由七巧板拼成的图形。  （1）出示一艘帆船并介绍：这是一艘由七巧板拼成的乘风破浪的帆船，它是1994年由香港承办的第34届国际数学奥林匹克的会标。  （2）出示一棵老树、一只乌