乡愁余光中学习.pptxVIP

第1页/共45页乡愁余光中学习第2页/共45页 余光中，台湾当代著名诗人、散文家和诗歌评论家。 1928年出生于南京，祖籍福建永春，1950年去台湾。由于特殊的政治原因，大陆和台湾长期阻隔，而诗人又经常流浪于海外，游子思乡之情，是他的诗歌作品中的重要内容。著名诗集有《白玉苦瓜》、《舟子的悲歌》、《钟乳石》等。 第3页/共45页《乡愁》的创作 70年代初创作《乡愁》时，余光中时而低首沉思，时而抬头远眺。他说：“随着日子的流失愈多，我的怀乡之情便日重，在离开大陆整整20年的时候，我在台北厦门街的旧居内一挥而就，仅用了20分钟便写出了《乡愁》。”第4页/共45页课文朗读余光中歌曲欣赏小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头后来啊乡愁是一方矮矮坟墓我在外头母亲在里头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头第5页/共45页深情地朗读注意： ①读出节奏； ②读出重音； ③读出感情。第6页/共45页乡 愁 余光中小时候乡愁／是一枚／小小的／邮票我／在这头母亲／在那头?长大后乡愁 ／ 是一张／窄窄的／船票我／在这头新娘／在那头●　●● ●●　●●　●●　●●　●●　●●　●●　●●　●第7页/共45页乡 愁 余光中后来啊乡愁／是一方／矮矮的／坟墓我／在外头母亲／在里头?而现在乡愁／是一湾／浅浅的／海峡我／在这头大陆／在那头●　●●　●●　●●　●●　●●　●●　●●　●●　●●　●第8页/共45页zhè 代词，指较近的时间、地方、事物。这zhèi 是“这（zhè）一”的合音，但指数 量时不限于一，如，这个，这些。nà代词，指较远的时间、 地方、事物。nèi 是“那（nà）一”的合音，但指数 量时不限于一。如：那个、那些。 nā 姓那第9页/共45页思考探究： 1.诗人把乡愁分成了几个阶段来写？它们是按什么顺序写的？找出表示这种顺序的标志性词语。 2.诗人把乡愁分别比作什么？每一种对象分别表现诗人对谁怎样的思念？ 3. 诗中哪些语句让你感触最深？请找出来,读一读,并说说理由？ 4.请参照课后练习三，用“∕”给诗文的其余三节划分停顿标识。第10页/共45页思考： 乡愁原本是一种非常抽象的情感，而诗要讲究形象性，这首诗是怎样把抽象的乡愁形象化的？ 诗人把乡愁投射于 “邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个具体可感的对象上。采用了诗歌创作中常用的一种技巧：托物寄情第11页/共45页“小时候”“长大后”“后来”“现在”1、本诗共四节，作者以什么变化组诗？用了哪几个表示推进的词语？ 全诗以时间的 变化组诗（四个人生阶段）第12页/共45页思考：船票邮票坟墓海峡2、诗中用了几种意象来表现乡愁？从小到大从远到近由浅入深“以小见大”第13页/共45页 这四种对象前，表修饰、限制的形容词和数量词有什么特点？它们共同突出了这四样东西的什么特征？在诗中有什么表达效果？ “一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数学量词和“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”四个形容词都以一种看似轻描淡写的方式，把乡愁浓缩于四个面积小程度轻的对象之上，恰恰反衬出诗人内心深处浓烈的思乡情感。 第14页/共45页诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。 这些意象是按照诗人的人生经历的先后顺序进行排列的，并且从感情的抒发来看，是层层推进的关系，邮票、船票、坟墓等三个意象，不过是铺垫而已。末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”，它所抒发的爱国主义深情，比起前面三节的乡关之思、亲情之情，具有一种崇高美，更能打动读者的心灵。 第15页/共45页3、诗中用了几个比喻？4、诗中分别表现了作者的哪几种感情？ “船 票”“邮票”思念祖国母子死别“海峡”夫妻别离“坟墓”母子分离第16页/共45页在四个人生阶段，作者又因什么而愁？ 少年情愁小时侯——-求学在外思念母亲长大后——-新婚离别思念娇妻后来——-生死隔绝哀思难抑现在——-国土分裂忧思绵绵家 愁生离之愁夫妻离愁丧母哀愁死别之愁思归浓愁国 愁第17页/共45页个人思乡之情小时候—邮票—母子分别—对母亲的思念长大后—船票—夫妻分离—对妻子的依恋后来—坟墓— 母子诀别—对母亲的怀念现在-海峡-游子与大陆的分离--对故土的眷恋 期盼祖国统一普遍的家国之情结构：第18页/共45页童年时母子分别1 思 亲 思 乡“乡愁”青年时夫妻分别中年时母子死别 “国愁”2思念祖国:深化主题 盼望祖国能早日统一第19页/共45页 乡 愁 时 间 空 间 乡 愁 第一节 小时候 母子异地 邮 票第二节 长大后 夫妻分离 船 票第三节 后 来 坟墓内外 坟 墓第四节 现 在 海