12 景阳冈参考教案一.pdfVIP

希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 12 景阳冈参考教案一 导读： 12*景阳冈 教学目标 1．理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性格。 2．能在理解内容的基础上分清事情的前因、后果。 3．重点朗读课文中描写武松打虎的部分。 教学重点、难点 了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。 教学课时二课时 教学设计 第一课时 一、教学目标 （一）初读课文，了解大概内容。 （二）读准生字，了解生词。 （三）给课文分段。 二、教学重点、难点 初步了解课文的主要内容。 三、教学过程 （一）出示课题，简介小说的背景。 本文选自中国古代著名长篇小说《水浒传》，作者是施耐庵。这 部小说通过对高俅等剥削者、压迫者的描绘，展现了封建社会的百丑 图，揭示了阶级压迫是造成农民起义的根本原因这一真理。“乱自上 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 作”，“官逼民反”的事实在《水浒传》中得到充分的反映。但是， 梁山泊的好汉们大多存在严重的封建正统思想，他们要把“酷吏赃官 都杀尽”，为的是“忠心报答赵官家”。他们不可能最终把封建社会 的代表者皇帝作为反对的目标，终于接受了招安，使起义失败。 《水浒传》成功地塑造了林冲、李逵、武松等人物的形象，人物 性格鲜明。例如武松，他性格刚烈，言出必行，果断坚强，有勇有谋。 这些性格在十字坡孙二娘的黑店里，在替兄报仇的整个情节中，在痛 打蒋门神、怒杀西门庆的故事中，在景阳冈打虎中，都得到了充分的 体现。 封建统治者对充满反抗意识的《水浒传》深恶痛绝，但传世的优 秀文学作品总是会在社会上不断扩大自己的影响，成为人民的精神食 粮。 《水浒传》在流传过程中出现了多种不同的版本。主要有百回本， 百二十回本，七十回本和解放后出版的七十一回本。 景阳冈一回主要写了武松赤手空拳打死一只老虎的故事。 （二）初读课文，要求： 1．自学本课的生字、新词。 2．标出作品的自然段序号。 （三）检查自学情况，掌握下面的词语。 一饮而尽——一口气喝完。尽：完、光。 请勿自误——请不要自己耽误了。勿：别，不要。 岂不白白送了自家性命——难道不是白白送了自己的性命。岂： 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ 难道。 使尽平生力气——用尽全身的力气。平生：一生，平生力气指所 有的力气。 （四）再默读课文，想一想： 1．这篇课文的主要内容是什么？着重写了哪两件事？ 2．你还有什么不理解的提出来。 （五）分段，概括段意。 学生分段时，可让他们先把课后第1题做好，然后根据提示再给 课文分成四个大段。 第一段（1～4 自然段）：写武松进店喝酒，不听劝告，执意过 冈。 第二段（5～7 自然段）：写武松上冈，见了官司榜文，才知真 的有虎，但怕回去被店家耻笑，决定继续上冈。 第三段（8～12 自然段）：写武松赤手空拳与猛虎搏斗，终于打 死老虎。 第四段（13 自然段）：写武松打死老虎后，一步步挨下冈来。 （六）作业。 1．完成书后思考练习第1题。 第二课时 一、教学目标 （一）理解课文内容，使学生了解武松豪放倔强、勇敢无畏的性 格。 希望对您有所帮助，感谢下载与阅读！ （二）能在理解文章内容的基础上分清事情的前因后果。 （三）重点朗读文中描写武松打虎的部分。 二、教学重点、难点 了解武松打虎的经过和所表现出来的豪放倔强、机智勇敢的性格。 三、教学过程 （一）检查复习 1．课文根据什么分的段？是怎样分的？ 2．课文主