幼儿园区域活动总结小班 幼儿园区域观察记录小班(三篇).docxVIP

幼儿园区域活动总结小班 幼儿园区域观察记录小班(三篇) 幼儿园区域活动总结小班 幼儿园区域观看记录小班篇一  1、创设一个幼儿喜爱的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培育幼儿乐观主动、活泼开朗的共性，培育探究精神，提高幼儿观看和分析的力量。  2、通过幼儿的动手操作，让幼儿多动手制作“变废为宝”的活动，培育幼儿粗浅的环境意识，知道很多废旧材料还可以再利用，并能制作出许多美丽的作品。  3、数学区：了解物品的颜色、大小、外形、数量、方位等明显特征，尝试简洁的比较、分类、喜爱操作、搬弄、尝试提问和表达自己的所见所闻。  4、“棋吧”：学习情愿与同伴共享自己的玩具，学会玩不通的棋，能在嬉戏中遵守嬉戏规章，从而提高幼儿动手动脑的力量和自制力，进展手脑的协调性。  5、在操作活动中体验和同伴合作的欢乐，体验到胜利的喜悦，熬炼思维的敏捷性和手眼协调性。  6、通过自主嬉戏，进展幼儿的想象、制造力量和探究力量，培育幼儿的观看力，提高思维的敏捷性和灵敏性。  7、在区域活动中，让幼儿学会谦让、礼貌地与同伴交往、合作，愿意共享自己和别人的欢乐，进而构建和谐的同伴关系和师幼关系。    1、在美术区域中展现幼儿的《手指印画》、《脚印画》、火柴拼画《木偶娃娃》，让小伴侣在日常活动中也能进行观看、观赏、找一找自己的作品，供应机会让幼儿与同伴沟通