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如何提高孩子的数学思维能力之欧阳地创编--第1页
欧阳地创编
如何用数学提高孩子的思维能力
时间:2021.03.04 创作:欧阳地
数学本身是有着严谨的思考逻辑和步骤的,属于多
步思维模式,可以在思考中锻炼孩子的观察力、注意
力、分析能力、逻辑能力、总结(表达)能力。从而有
效提升思维的灵敏度和速度。
如何用数学提高孩子的思维能力?
我将结合多年的实践经验和引用部分家庭的培养方
法总结和大家分享以下七点。
一、做出来不如讲出来,听得懂不如说得通。
做 10 道题,不如讲一道题。孩子做完家庭作业后,
家长不妨鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题,我
也在群里会经常发一些比较好的训练题,您也可以鼓励
去想一想说一说,如果讲得好,家长还可进行小奖励,
让孩子更有成就感。
原因:做 10 道数学题,不如让孩子“说”明白一道
题。学前数学,重在思维的训练,思维训练活了,升到
小初高,数学都不会差到哪去。家长要加强孩子“说”
题的训练,让孩子把智慧说出来。孩子能开口说解题思
路,是最好的思维训练模式。很多家长以为数学就是要
欧阳地创编
如何提高孩子的数学思维能力之欧阳地创编--第1页
如何提高孩子的数学思维能力之欧阳地创编--第2页
欧阳地创编
多做题,可是有的孩子考试做错了题,但遇到同类或相
似题型时,仍然一错再错。不妨让孩子把错题更正后,
“说”清楚错误环节,这样孩子的思路一下子就豁然开
朗了。
要培养质疑的习惯。在家庭教育中,家长要经常引
导孩子主动提问,学会质疑、反省,并逐步养成习惯。
在孩子放学回家后,让孩子回顾当天所学的知识:
老师如何讲解的,同学是如何回答的?当孩子回答出来
之后,接着追问:“为什么?”“你是怎样想的?”启
发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。有
时,可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思
考。通过这样的训练,孩子会在思维上逐步形成独立见
解,养成一种质疑的习惯。
二、举一反三,学会变通。
举一反三出自孔子的《论语 • 述而》:“举一隅,
不以三隅反,则不复也。”,学一件东西,可以灵活的
思考,运用到其他相类似的东西上!
之前也常常听到家长反映,平时练习也不少,还常
预习,花了很长的时间和经历来学,可有时还是感觉孩
子反应慢、思路窄,只能就题论题,做不到举一反三,
对于一些灵活性强的题目往往就束手无策。其实,那是
欧阳地创编
如何提高孩子的数学思维能力之欧阳地创编--第2页
如何提高孩子的数学思维能力之欧阳地创编--第3页
欧阳地创编
因为我们教给孩子的只是知识,知识本身是不会变通
的,孩子只是顺着家长、老师的思路学会了一个知识点
的模仿办法,而并不理解遇到这个问题应该先思考
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