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如何提高孩子的数学思维能力之欧阳地创编.pdf

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如何提高孩子的数学思维能力之欧阳地创编--第1页 欧阳地创编 如何用数学提高孩子的思维能力 时间:2021.03.04 创作:欧阳地 数学本身是有着严谨的思考逻辑和步骤的,属于多 步思维模式,可以在思考中锻炼孩子的观察力、注意 力、分析能力、逻辑能力、总结(表达)能力。从而有 效提升思维的灵敏度和速度。 如何用数学提高孩子的思维能力? 我将结合多年的实践经验和引用部分家庭的培养方 法总结和大家分享以下七点。 一、做出来不如讲出来,听得懂不如说得通。 做 10 道题,不如讲一道题。孩子做完家庭作业后, 家长不妨鼓励孩子开口讲解一下数学作业中的难题,我 也在群里会经常发一些比较好的训练题,您也可以鼓励 去想一想说一说,如果讲得好,家长还可进行小奖励, 让孩子更有成就感。 原因:做 10 道数学题,不如让孩子“说”明白一道 题。学前数学,重在思维的训练,思维训练活了,升到 小初高,数学都不会差到哪去。家长要加强孩子“说” 题的训练,让孩子把智慧说出来。孩子能开口说解题思 路,是最好的思维训练模式。很多家长以为数学就是要 欧阳地创编 如何提高孩子的数学思维能力之欧阳地创编--第1页 如何提高孩子的数学思维能力之欧阳地创编--第2页 欧阳地创编 多做题,可是有的孩子考试做错了题,但遇到同类或相 似题型时,仍然一错再错。不妨让孩子把错题更正后, “说”清楚错误环节,这样孩子的思路一下子就豁然开 朗了。 要培养质疑的习惯。在家庭教育中,家长要经常引 导孩子主动提问,学会质疑、反省,并逐步养成习惯。 在孩子放学回家后,让孩子回顾当天所学的知识: 老师如何讲解的,同学是如何回答的?当孩子回答出来 之后,接着追问:“为什么?”“你是怎样想的?”启 发孩子讲出思维的过程并尽量让他自己作出评价。有 时,可以故意制造一些错误让孩子去发现、评价、思 考。通过这样的训练,孩子会在思维上逐步形成独立见 解,养成一种质疑的习惯。 二、举一反三,学会变通。 举一反三出自孔子的《论语 • 述而》:“举一隅, 不以三隅反,则不复也。”,学一件东西,可以灵活的 思考,运用到其他相类似的东西上! 之前也常常听到家长反映,平时练习也不少,还常 预习,花了很长的时间和经历来学,可有时还是感觉孩 子反应慢、思路窄,只能就题论题,做不到举一反三, 对于一些灵活性强的题目往往就束手无策。其实,那是 欧阳地创编 如何提高孩子的数学思维能力之欧阳地创编--第2页 如何提高孩子的数学思维能力之欧阳地创编--第3页 欧阳地创编 因为我们教给孩子的只是知识,知识本身是不会变通 的,孩子只是顺着家长、老师的思路学会了一个知识点 的模仿办法,而并不理解遇到这个问题应该先思考

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