连锁经营：小班逃家小兔型幼儿行为管理的策略研究.docxVIP

? ? 连锁经营 小班“逃家小兔”型幼儿行为管理的策略研究 ? ? 【Summary】《3-6岁儿童学习与发展指南》强调：幼儿园必须树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。音乐游戏能够满足幼儿精神成长的需求，帮助幼儿形成完整、和谐发展的人格，对幼儿身心健康发展起着不可替代的作用。基于此，教师通过追溯分析、研判因由、设想干预等方法了解该幼儿在园的表现及不受控制的结果分析，在室内外音乐游戏连锁开展中，通过细节回放,反复调整策略跟进，管理孩子自控行为能力，本文将以本班“逃家小兔”为例，采用音游连锁促进幼儿的心理健康发展。 Keys 室内外音游连锁 逃家小兔 行为管理 缘起：“逃家小兔”初印象 一、爱的“追究” 基于小傅的平日表现，我们对其做了情况追踪，结果如下： 1.性格孤僻，不喜与人交往。小傅对外界新事物的接受能力较弱，对新环境、新事物、新同伴常常产生排斥、在集体生活中独占性强，常常喜欢一个人游戏，不爱交往。 2.情绪敏感，不易安定和平复。小傅对周围的事物或者人的表现极为敏感，老师稍一批评，他就会跑出去，嘴里还说：“老师不喜欢我了！”情绪爆发，而且不容易在短时间内恢复。 3.自控能力差，注意力不集中。课堂上小傅的表现为注意力分散，容易被区域游戏吸引。分析原因，作为教师的我再次面对小傅时，我也给自己了一个思考，对于小傅少些浮躁和苛刻，多些耐心和