高中数学教师备课必备系列点线面的位置关系：专题七 .docxVIP

一．课标要求： 以立体几何的上述定义、公理和定理为出发点，通过直观感知、操作确认、思辨论证，认识和理解空间中线面垂直的有关性质与判定。 通过直观感知、操作确认，归纳出以下判定定理： ◆一条直线与一个平面内的两条相交直线垂直，则该直线与此平面垂直。 一个平面过另一个平面的垂线，则两个平面垂直。 通过直观感知、操作确认，归纳出以下性质定理，并加以证明： ◆两个平面垂直，则一个平面内垂直于交线的直线与另一个平面垂直。能运用已获得的结论证明一些空间位置关系的简单命题。 二．命题走向 近年来，立体几何高考命题形式比较稳定，题目难易适中，常常立足于棱柱、棱锥和正方体， 复习是要以多面体为依托，始终把直线与直线、直线与平面、平面与平面垂直的性质和判定 作为考察重点。在难度上也始终以中等偏难为主，在新课标教材中将立体几何要求进行了降 低，重点在对图形及几何体的认识上，实现平面到空间的转化，示知识深化和拓展的重点， 因而在这部分知识点上命题，将是重中之重。 三．要点精讲1．线线垂直 判断线线垂直的方法：所成的角是直角，两直线垂直；垂直于平行线中的一条，必垂直于另一条。 三垂线定理：在平面内的一条直线，如果它和这个平面的一条斜线的射影垂直，那么它也和这条斜线垂直。 三垂线定理的逆定理：在平面内的一条直线，如果和这个平面的一条斜线垂直，那麽它也和 这条斜线的射影垂直。 PO ,O A推理模式：