七年级数学2.2.4.整式的加减 活动课-探究规律教学课件.pptxVIP

整式的加减 数 学 活 动 —探究规律 图形探究　寻找规律 问题一: 用火柴棍拼三角形三角形(个) … 1 2 3 4 5 6 7 n火柴棍(根)n=2n=1n=3n=4n=4n=3n=2n=1 n=2 n=3 n=4 问题二: 用小正方形拼大正方形 材料：假设干个边长为1的小正方形． 思考: 边长为n的正方形比边长为n-1的正方形多几个小正方形? n=1 问题二: 用小正方形拼大正方形 材料：假设干个边长为1的小正方形． 思考: 边长为n的正方形比边长为n-1的正方形多几个小正方形? n=4 n=2 n=3n=1n(n+1)2 下面三个图是假设干盆花组成形如三角形的图案，边〔包括顶点〕有n(n 1〕盆花，每个图案花盆总数按此规律推断s与n的关系是? ? ? ? ? ? n=2 s=3n=3 s=6n=4 s=101+2+3+4=101+2=31+2+3=61+2+3+4+ … +n=?? ? ? ? ? ? 活动2：一种笔记本售价为元/本，如果买100本以上〔不含100本〕，售价为元/本，列式表示买n本笔记本所需钱数〔注意对n的大小要有所考虑〕，请同学们讨论下面的问题： 〔1〕按照这种售价规定，会不会出现多买比少买反而付钱少的情况？ 〔2〕如果需要100本笔记本，怎样购置能省钱？ 礼堂第1排有a个座位，后面每排都比前一排多3个座位，第2排有多少个座位？第3排