幼儿园课件：幼小衔接家长会课件.ppt

童心同行 共话成长大班幼小衔接专题家长会PPT汇报人：张老师 前言各位家长朋友：　　大家下午好！　 首先对各位家长在百忙之中抽出时间来参加我们的家长会，表示衷心地感谢。 作为一名老师，孩子的成长进步不仅是家长关注的焦点，更是我们的教育的重点，孩子的进步是我最大的心愿，同时家长对老师工作的信任配合，也是对我们老师最大的鼓励和支持，只有家园共育，才能更好的促进孩子的成长进步。为加强老师与家长、家长与学生、家长与家长之间的联系，了解上学期孩子们在学校的学习、生活情况，以便老师能够更有针对性的进行教育，家长能更好教育自己的子女。特组织这次家长会！ 什么是幼小衔接？01目录CONTENTS幼小衔接阶段的问题02我们应该如何做？03给家长的建议04 什么是幼小衔接？PART 01 一、什么是幼小衔接？大家都知道：从幼儿园生活过渡到小学生活是儿童成长过程中的一个重大的转折点。如果拿孩子离开家庭走向幼儿园;离开幼儿园到小学;从小学到初中、从初中到高中这几个阶段做对比的话，那最薄弱、最重要的一环就是“幼小衔接”。因为它将对孩子的一生产生重要的影响。　　所谓幼小衔接，既是幼儿园教育的结束，又是小学教育的开始，它起着承上启下的作用。幼小衔接的主要目的在于让我们的孩子：学习感兴趣、活动能合群、生活有条理，非常自然、顺利的适应小学的学习生活。在这样一个特殊阶段，我觉得我们老师和家长应有一个超前认识，提前认识到从幼儿园到小学，孩子的生活会出现哪些变化并估计这些变化可能会给孩子带来哪些影响，然后有针对性地采取措施，使孩子顺利地适应小学生活。 二、幼小衔接的重要性幼小衔接是幼儿园和小学教育两个教育阶段的平稳过渡的教育过程，也是儿童成长过程的一个重大转折，这个阶段也是处于人类整个逻辑思维形成和使用过程中所要经历的三次环境转换的第二次转换期，幼小衔接的重要性由此可见，意义重大。幼儿园时期主要是以游戏和能力发展为主的教育方式，而小学教育主要是以正规课业和静态知识的学习为主的教育，两者的这种教育方式的不同需要儿童身心的调整来适应，这种适应的调整就是幼小衔接的主要任务，幼小衔接不当会造成孩子身体，心理和社会适应性方面的种种问题，身体上的不良反应是，孩子会容易疲惫，食欲不振，精神状态差，心理上压力大，自卑，厌学，社会适应性方面表现出孤僻，不敢跟人说话，不爱与同学沟通。这些问题都对孩子以后的人生有很大影响，所以，做好幼小衔接很重要。 三、幼小衔接的意义1、帮助孩子提前适应环境不同孩子的环境适应能力不同，有的孩子能很快适应环境，有的孩子会一直不适应进而产生焦虑，做好幼小衔接才能让孩子更快地融入到小学学习生活中。2、培养孩子的自信心做好了幼小衔接，孩子能更快一步适应到小学环境中，更能适应老师的教学，从而提高孩子面对小学生涯的信心，不会畏惧幼儿园到小学的环境转变。3、促进幼儿建立良好的社交关系从幼儿园到小学的过程中，孩子会接触到越来越多的陌生同伴，人际关系网也会越来越复杂，做好幼小衔接，孩子才能更好开展与其他人的人际交往。 幼小衔接阶段的问题PART 02 一、幼儿园和小学的差异幼儿园教育小学教育教育性质课程设置教学方式教育重点对儿童的要求教师工作重点非义务教育综合性的以游戏为主，在活动中体验教养并重、保教一体尊重孩子的角度出发，以孩子兴趣为重点老师像父母一样照顾幼儿，接触多，时间长义务教育分科为主以课堂教学为主，注重知识的学习和能力的培养以教为主不仅学习自己感兴趣的东西，还要学习必须掌握的知识教师主要精力放在教学、班级管理等，对学生生活关心比幼儿园少 1.在学习生活上幼儿园以游戏为主，注重将教学内容渗透到游戏中，午睡时间较长，没有许多的规章制度制约着他们，而小学却是以学习为主，孩子大多通过例题来学习知识，知识的迁移能力需要很强，一进校门就有许多的规章制度，如小学生守则、小学生行为规范等，时间一长，孩子对新校园的新鲜感就减少了。不能像幼儿园那样自由，课间十分钟自己不会安排。从而开始厌学。2.在人际关系上幼儿园教师和孩子整天相伴，和小朋友们一起游戏，而小学生和教师的接触主要是上课，同学间的交往也很少。如：小学的上课时间已增加到40分钟，课间活动10分钟，因此，与教师的接触主要是上课，和同学间的交往也很少。3.在标准和要求上在幼儿园孩子只要按时吃饭，按时睡觉。乖乖的不出什么大问题就会得到老师的表扬，而到了小学老师和家长较重视孩子知识、能力的培养，学习不好就会成为挨骂甚至挨打的理由。二、幼小衔接阶段存在的问题（一） 幼儿园和小学之间缺乏联系 二、幼小衔接阶段存在的问题（二）幼儿教育小学化，忽视幼小衔接工作的重要性1.幼儿园教育活动小学化许多人都简单地认为提前学些小学的教材，就可以减轻入学的压力，就是为入小学做好准备，因而有一些幼儿园将小学生行为规范等搬来，往幼儿头上套。讲课一味向