七年级数学第1课时　用字母表示数教学课件.pptxVIP

第二章　整式的加减2.1整式第1课时 用字母表示数一、教学目标1．了解用字母表示数的意义，会用含字母的式子表示常见的数量关系．2．在用字母表示数的过程中体会从具体到抽象的认识过程，进一步培养数学逻辑思维．二、教学重难点重点会用含字母的式子表示常见的数量关系．难点体会用字母表示数的意义，形成初步的符号感．三、教学设计 活动1 新课导入做一做：1．假设正方形的边长为a，那么它的面积为____．2．假设三角形的一边长为a，并且这条边上的高为h，那么这个三角形的面积为____.3．鸡兔同笼，鸡a只，兔b只，那么共有________个头，___________只脚．a2ah(a＋b)(2a＋4b)答案:（1） 元；（2） 件；（3）cm3 ；（4）. 活动2 探究新知1．教材P54　例1上面的内容．例1用含有字母的式子表示以下数量〔1〕苹果原价是每千克p元，按8折优惠出售，用式子表示现价；〔2〕某产品前年的产量是n件，去年的产量是前年产量的m倍，用式子表示去年的产量；〔3〕一个长方体包装盒的长和宽都是a cm，高是h cm，用式子表示它的体积；〔4〕用式子表示数n的相反数.思考完成并交流展示．注意带单位！ 活动2 探究新知提出问题：(1)路程、时间和速度之间有什么关系？(2)列车在冻土地段行驶时，2 h能行驶多少千米？3 h呢？t h呢？(3)用字母表示数有什么意义？(4)在含有字母的式子中，如果出现乘号，那么应如何表示乘号？思考完成并交流展示．2．教材P54　例1．提出问题：(1)如何用代数式表示实际问题？(2)用代数式表示实际问题时需要注意什么？思考完成并交流展示． 活动3 知识归纳1．在含有字母的式子中如果出现乘号，通常将乘号写作“____〞或_____________，出现字母乘以数字，通常将数字写在字母前面．·省略不写2．用字母表示数，字母和数一样可以参与_______，可以用式子把______________简明地表示出来．运算数量关系 解：（1）船在这条河中顺水行驶的速度是km/h，逆水行驶的速度是km/h．活动4 例题与练习例1　教材P55　例2.〔1〕一条河的水流速度是2.5 km/h，船在静水中的速度是 v km/h，用式子表示船在这条河中顺水行驶和逆水行驶时的速度； 分析：顺水行驶时，船的速度=船在静水中的速度+水流速度； 逆水行驶时，船的速度=船在静水中的速度-水流速度. 解：买3个篮球、5个排球、2个足球共需要 元．活动4 例题与练习〔2〕买一个篮球需要x元，买一个排球需要y元，买一个足球需要 z 元，用式子表示买 3个篮球、5个排球、2个足球共需要的钱数； 解：（3）三角尺的面积（单位：cm2 ）是( )． （4）这所住宅的建筑面积（单位：m2）是( )活动4 例题与练习〔3〕如左以下图〔图中长度单位：cm〕，用式子表示三角尺的面积；〔4〕右 以下图是一所住宅的建筑平面图〔图中长度单位：m〕，用式子表示这所住宅的建筑面积. D例2　以下各式中，符合代数式书写要求的有 ( )A．4个 B．3个 C．2个 D．1个方法总结：代数式的书写要求：(1)在代数式中出现的乘号，通常简写成“·〞或者省略不写；(2)数字与字母相乘时，数字要写在字母的前面；(3)在代数式中出现的除法运算，一般按照分数的写法来写，带分数要写成假分数的形式．例3　用字母表示以下问题中的数量关系：(1)为落实“阳光体育〞工程，某方案购置m个篮球和n个排球，篮球每个80元，排球每个60元，购置这些篮球和排球的总费用为_____________元；(80m＋60n)(2)在运动会中，(1)班的总成绩为m分，(2)班比(1)班总成绩的 还多5分，那么(2)班的总成绩为_____________分；(3)某商店积压了一批商品，为尽快售出，该商店采取如下销售方案：将原来每件m元的商品，加价50%，再做两次降价处理，第一次降价30%，第二次降价10%.经过两次降价后的价格为__________元．m练 习1．教材P56　练习第1，2，3，4题．D2．以下式子中，符合代数式书写格式的是 ( )A．a＋b人 B．1a C．a×8 D .3．在以下表述中，不能表示“4a〞的意义的是 ( )　A．4的a倍 B．a的4倍 C．4个a相加 D．4个a相乘D练 习4．苹果的售价为a元/kg，香蕉的售价为b元/kg，买2 kg苹果和3 kg香蕉共需( )　A．(a＋b)元 B．(3a＋2b)元 C．(2