22分数的基本性质.docxVIP

PAGE PAGE 1 初中数学电子教案 年级 六年级(上) 课题 2.2(2) 分数的基本性质 日期 2013.8 知识与技能 1.掌握最简分数、约分的概念;利用分数的基本性质约分;也会根据分数的基本性质,化成最简分数. 经历利用分数的基本性质约分的过程;体验运用分数的基本性质化简分数的方教学 过程与方法 法;理解化简的方法过程叫约分,约分的依据是分数的基本性质,化简的最终结果目标 叫最简分数. 利用数形结合的思想方法获得新知 ;转化也是数学的重要思想方法 ,知识之间 情 感 态 度与 价 值 观 存在联系. 教学目标达成 人 人 掌 握 ( A ) 部 分 人 掌 握 ( B ) 渗 透 ( C )  最简分数、约分的概念;应用分数的基本性质化简分数. 利用分数的基本性质可以得出无数个大小相等的分数,但最简分数只有一个. 利用数形结合的思想方法获得新知． 教 学 重 点 最简分数、约分的概念;应用分数的基本性质化简分数. 教材 教 学 难 点 利用分数的基本性质可以得出无数个大小相等的分数,但最简分数只有一个. 分析 相 关 链 接 互素数,最大公因数,分数的基本性质,长度单位的进率. 教学内容 教学过程 教后记 课前练习一 分目标:通过练习使学生进一步掌握分数的基本 在下列各题中的○中,填入”＝”或”≠” 为分数的约分 ○○号: ○ ○