《动物聚会》基于标准的教学设计.docVIP

《动物聚会》教学设计 教材来源：二年级《美术（下册）》教科书/湖南美术出版社 内容来源：二年级《美术（下册）》 授课人：张珂 课时：1课时 授课对象：二年级学生 目标确定的依据 课程标准相关要求 依据课程标准相关对“造型 表现”学习领域的要求，本课教学应定位于通过分析、对比、拼贴、想象表现，了解、学习动物的外形特征、森林生活的场景、小动物拟人的表现手法，学会在有主题的要求下进行绘画创作。 教材分析 《动物聚会》是二年级美术下册第四课，本课通过分析动物的外形特征、运用拟人法画出多个动物的组合，形成故事场面，培养学生保护动物、热爱自然的思想感情。 学情分析 二年级的孩子之前就听过很多动物故事，看过动物影像动画，画过不少动物，对动物聚会并不陌生。同时，儿童喜欢用拟人的方式来画动物，所以，画好动物聚会也是不太难的。 教学目标： 1、进一步把握不同动物的形象特征。 2、想象动物快乐生活的情景，运用拟人法画一幅动物聚会的画。 3、培养保护动物、热爱自然的思想感情。 评价任务： 评价任务 评价要点 针对目标 通过观看分析了解动物特征 是否抓住动物主要特征。 针对目标1 通过欣赏、想象动物森林生活的场景及动物拟人的表现方法完成作品。 小动物姿态及快乐生活的情景是否运用拟人法表现。 针对目标2 按照要求展示作品。 作品能否表达爱的主题。 针对目标3 教学过程 学习目标 学生活动 教师活动 评价 导入 观看小动物玩耍动画，激发对动物的喜爱。 欣赏动画，找学生说出小动物聚会玩些什么？引出课题《动物聚会》 目标一 目标二 目标三 活动一：了解动物主要特征 观看动物图片，谈动物主要特征。 用图形拼贴动物外形。 活动二：动物聚会场景 观看运用拟人法画出的小动物形象生动可爱。 2、想象并说出动物们聚在一起生活的情景。 活动三：观看微视频 欣赏教师微课。 了解动物前后遮挡关系的表现方法。 活动四：想象表现 欣赏小朋友的作品。 绘画作品。 欣赏同学作品，进行点评。 出示动物图片，找学生说出动物的主要特征。 引领学生总结运用拟人法画小动物聚会的场景，启发学生发挥想象力，动物们聚会都会玩些什么高兴的事。 引领学生运用前后遮挡关系表现动物们聚会快乐场景。 是否抓住动物主要特征。 小动物姿态及快乐生活的情景是否运用拟人法表现。作品能否表达爱的主题。 拓展 展示动物的不同表现形式：线描、剪纸、国画。 板书设计： 动物聚会 外形特征 拟人手法 学生作品展示 绘画场景