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第四章康复心理学心理评估第一页，共五十七页，2022年，8月28日第一节 心理评估方法第二页，共五十七页，2022年，8月28日1.心理评估（psychological assessment） ： 依据心理学的理论和方法对个体的心理活动状况和心理特征进行测试和评定。2.康复心理评估的方法1．观察法：目标，时间，记录，观察者素质2．会谈法：注意措辞3.调查法：4．心理测验法及临床评定量表：就是依据一定法则，用数量化手段对心理现象或行为加以确定和测定。第三页，共五十七页，2022年，8月28日3.标准化心理测验的基本条件1．应试动机 2．测验焦虑3．生理状态（一）施测条件（二）主试者因素（三）受试者因素（四）信度、效度及常模误差来源指某种测验在某种人群中测查结果的标准量数，即可比较的标准 同一测验工具对同一对象的几次测量中所得结果的一致程度一个测量工具能测量出所要测东西的真实程度第四页，共五十七页，2022年，8月28日4.应用心理测试的基本原则：标准化、客观化和保密性第五页，共五十七页，2022年，8月28日第一节 心理评估概述5、心理测验的类型（一）根据功能分：智力测验人格测验 神经心理学测验评定量表：焦虑量表，抑郁量表等第六页，共五十七页，2022年，8月28日第一节 心理评估概述心理学测验的类型（二）根据方法分：问卷法 作业法投射法第七页，共五十七页，2022年，8月28日第八页，共五十七页，2022年，8月28日第二节 智力测验一·智力、智商和智力水平分级二·常用智力测验量表第九页，共五十七页，2022年，8月28日第二节 智力测验一、智力、智商和智力水平分级（一）智力 智力是人们在获得知识和掌握技能以及解决实际问题时所必备的心理条件或特征。观察力记忆力注意力思维力想象力第十页，共五十七页，2022年，8月28日第二节 智力测验一、智力、智商和智力水平分级（二）智商衡量个体智力发展水平的一种指标智龄1．比率智商（年龄智商）: IQ=(MA/CA)100 适应于16岁以下的儿童。2．离差智商: IQ=100+15（测值-均值）/SD 实龄第十一页，共五十七页，2022年，8月28日第二节 智力测验一、智力、智商和智力水平分级国际常用的智力水平分级方法智力水平IQ值标准差范围天才145~160+3~4SD极超常130~144+2~3SD超常115~129+1~2SD平常85~114±1SD边界70~84-1~2SD轻度智力低下55~69-2~3SD中度智力低下40~54-3~4SD重度智力低下25~39-4~5SD极重度智力低下25-5SD以下（三）智力水平分级第十二页，共五十七页，2022年，8月28日第二节 智力测验一、智力、智商和智力水平分级中国智商分布表智力等级 智商范围 理论百分数非常优秀 ≥1401.6优秀120～13911.3中上110～11918.1中等90～10946.5中下80～8914.5边缘状态70～795.6智力缺陷 ≤692.9另外，智力缺陷又可分为愚鲁（IQ为50～69）、痴愚（IQ为25～49）和白痴（IQ为25以下）三个等级。（三）智力水平分级第十三页，共五十七页，2022年，8月28日第二节 智力测验二、常用智力测验成人量表(16岁以上)儿童量表(6～16岁)学龄前量表(4～6岁) 国际上通用的智力测验：比奈量表(Binet Scale, B-S)：韦氏量表(Wechsler Scale,W-S)第十四页，共五十七页，2022年，8月28日第二节 智力测验二、常用智力测验中国修订韦氏成人智力量表(WAIS-RC)全量表（FS)言语量表(VS)操作量表(PS)适用范围16岁以上成人修订者龚耀先知识数字符号领悟填图算术木块图相似性图片排列背数图形拼凑词汇FIQVIQPIQ第十五页，共五十七页，2022年，8月28日VIQ subtests常 识29项领悟力14项算 术14项相似性13项背 数19项词 汇40项PIQ subtests数字符号 90项填 图 21项木 块 图 10项图片排列8项图形拼凑4项第十六页，共五十七页，2022年，8月28日第三节 人格测验一、艾森克人格问卷(EPQ) 艾森克人格问卷 (EPQ) 是由英国心理学家Eysenck 根据其人格三个维度的理论编制而成，在国际上被广为应用。我国经典修订：龚耀先的修订本成人和儿童均为88项；陈仲庚修订本成人有85项。儿童75项。Eysenck HJ第十七页，共五十七页，2022年，8月28日第三节 人格测量一、艾森克人格问卷成人问卷：适用于测查16岁以上的成人儿童问卷：适