20 电路的暂态分析 RL串联电路的零输入响应《电工技术》教学教案.docxVIP

《电工电子技术》（1）教学方案 教师： 序号：25 授课时间 授课班级 上课地点 教学项目 （任务）名称 RL 串联电路的零输入响应 课时数 2 教学内容 主要知识点 RL电路零输入响应的概念；RL电路放电过程的定量分析 重点、难点 理解零输入响应电路特点；理解零输入响应曲线 教学目标 专业能力 使学生掌握RL电路零输入响应基本概念、分析电路的零输入响应 方法能力 掌握 RL 电路零输入响应的分析方法 社会能力 团队协作能力，分析并解决问题的能力 学生情况分析 授课对象一般为电子信息工程技术专业普专大一新生 教学环境要求 教室、实训室 教学方法 教学做一体化 教学手段 多媒体演示结合实物展示，学生实训 教学过程设计 教学步骤 教学内容 学生活动 时间分配 (min) 任务描述与课程导入 对于外加激励为零，仅由动态元件初始储能使电路产生电流、电压现象，我们称为电路的零输入响应， 这里的“零”输入是指没有外部输入的意思。本知识点是要对 RL 电路的零输入响应进行定量分析，并分析时间常数对响应的影响。 结合电路图，正确理解 RL 电路的零输入响应的概念。基于欧姆定律与基尔霍夫定律，对 RL 电路的放电过程进行定量分析。理解零输入响应电路特点； 理解零输入响应曲线；了解时间常数对电路响应的影响。 跟随教师的思路认真听讲，回顾已学内容 5 知识准备 4.6.1 RL 串联电路的零输入响应 图