8《池子与河流》（课件）统编版语文三年级下册 (3).pptx

《池子与河流》三年级语文下我会读?tāoyáfùlù滔 涯 妇 碌??zūn??zūn??xún??yàn遵 循 尊 验妇（fù）：妇女 夫妇扫（sǎo）：扫视 扫地归（ɡuī）：无家可归 回归验（yàn）：实验 经验脸（liǎn）：笑脸 脸色险（xiǎn）：山高水险 危险捡（jiǎn）：捡拾 捡柴bēn：奔流不息 奔跑bèn：投奔 奔头奔sāi：瓶塞 塞满sè：茅塞顿开 闭塞sài：塞外 边塞塞词语解释 蜿蜒：指（山脉，河流，道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 贯穿：穿过；连通。 无忧无虑：没有一点忧愁和顾虑。 忙忙碌碌：形容事务繁杂、辛辛苦苦的样子。 遵循：遵照。 安逸：安闲舒适。 源源不断：（成语）形容接连不断。 近义词遵循——（遵照）尊敬——（尊重）遗忘——（忘却）衰退——（衰弱）反义词 遵循——（违背） 安逸——（辛劳） 尊敬——（鄙视） 遗忘——（铭记） 衰退——（旺盛） 段落划分第一部分(1～6)：池子将自己与河流对比，认为自己的命运很好，河流拥有的一切都是空的。第二部分(7～8)：河流反驳池水，阐述真正的哲理。第三部分(9)：指出池水和河流的不同结果。第四部分(10)：点明主题，揭示寓意。 朗读课文第1～6节，看一看：池子对于河流过的生活是怎样评价的？她喜欢什么样的生活？“这是怎么回事？”池子对它邻居河流说道，“我什么时候看到你，你总是滚滚滔滔！亲爱的姐姐，难道你不会疲劳？“我差不多老是看见，你一会儿背着沉重的货船，一会儿驮着长串的木筏，还有小划子啊小船，简直数也数不完。 “你几时才能抛开这样的生涯？ 要是换了我，说句老实话， 我可真要愁死啦！ 我的命运有多好，比起来，你我相差竟这么大！ “固然，我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。 “可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。我不用为大船和木筏操心，小划子有多重也用不着想，至多，有一两片树叶被微风吹落，在我的胸膛上轻轻摇荡。 “这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？任凭人世间忙忙碌碌，我只在睡梦中推究哲理。” “啊，你在推究哲理？”河流回答道，“水要流动才能保持清洁，这个自然规律，难道你已经忘掉？ “我是一条伟大的河流，那是因为我遵循着这条规律，不顾自身的安逸。我用源源不断的清洁的水，年年给人们带来利益。这就使我受到尊敬，光荣无比。也许，我将永远奔流不息可你早被遗忘，不再有人提起。” 池子：河流滚滚滔滔，太忙碌，池子悠闲、安逸。河流：水要流动才能保持清洁。安逸、清闲、平静 池子以为自己过着________________的生活，十分得意。河流过着________、负载船只的生活。而且年年用盈满和清澄的水，带给了人们利益，所以河流受到人们的_____。奔流不息尊敬 池子是如何形象地描述自己安闲的生活的？ 可是，我安闲地躺在柔软的泥土里，像贵妇人躺在鸭绒垫上一样。 河流所提到的“自然规律”指什么？ 水要流动才能保持鲜活。 河流为什么会受人们的尊敬？ 因为河流抛弃了自身的安逸，年年用源源不断的清洁的水给人们带来了利益，所以河流受到人们的尊敬。池子为什么提议河流抛开原有的生活？ 因为它觉得河流的生活太累，负重太多。“固然，我并不出名，我没有出现在地图上，像你那样蜿蜒地贯穿全国，也没有行吟诗人为我弹琴歌唱。——这一切其实都是空的。河流的永不停歇、为人称颂，在池子看来“都是空的”，说明池子把虚度年华当成了理所当然。 你是如何理解河流所说的话的？这是一条怎样的河流？ 河流因辛勤付出而受到人们的尊敬，河流也觉得自己的付出是值得的，是“光荣无比”的。这是一条为人民服务，无私奉献的河流。河流的话果然应验（yàn）。河流至今长流不断，而可怜的池子却一年年淤（yū）塞（sè），整个让青苔（tái）铺满，又让芦苇（wěi）遮掩，到头来完全枯干。第九节：写河流和池子截然不同的观点带来的不同后果。比较池子和河流的不同点：二者志向不同。池子只求得过且过，无忧无虑，贪图安逸；河流则胸怀大志，奔流不息，给人们带来利益，即努力实现自己的价值，保持生命活力。第8小节最后一句话是河流对二者未来命运的预判。河流的观点是什么？你赞同吗？为什么？ 河流的观点是一条伟大的河流就应该奔流不息，保持清洁，给人们带来利益，所以她要做这样一条伟大的河流。（示例）我赞同河流的观点。因为奋斗是实现理想的途径，只有不断努力进取，我们才能创造出更多价值，成为对他人、对社会有用的人，实现我们自身的价值。结构板书池子：安闲 无忧无虑 完全枯干河流：忙碌 滚滚滔滔 长流不断利用才能积极进取池子与河流课文主题 这首寓言诗，通过池子以河流的对话以及池子与河流的不同结局，告诉我们只顾贪图眼前的安逸就会走向灭亡；锐意进取