《会飞的翅膀》基于标准的教学设计.pdfVIP

《会飞的翅膀》教学设计 教材来源：一年级《美术（下册）》教科书/湖南美术出版社 2012 年版 内容来源：一年级《美术（下册）》 主题：设计制作翅膀 课时：1 课时 授课对象：一年级学生 目标确定的依据 1.课程标准相关要求 本课属于 “设计 · 应用”学习领域的内容，知识、技能的要点为： 学生通过以纸为媒材，运用折剪与绘画的方法制作可以捏在手中飞动的 翅膀，在活动中对对称产生感性的认识，发展创造性思维，提高动手能 力，丰富生活情趣。 2.教材分析 《会飞的翅膀》是一年级美术下册第15 课。翅膀是鸟类和昆虫的 飞行器官，鸟类及昆虫能够凭借翅膀在高空或低空中自由自在地飞翔。 人类没有这一特殊的身体结构，从而对飞翔充满了无数奇异、美好的向 往与遐想。本课通过教学主要有两个侧重点：一是纸翅膀制作方法、步 骤的掌握，二是启发学生的想象，画出与众不同的翅膀外形及花纹。 3. 学情分析 一年级的学生注意力集中时间较短，活泼好动，好奇心强，十分喜 爱各类美术活动，想象力丰富、大胆、对形、线、色的认识感性、真诚， 是儿童画表现的黄金时期，在手工制作活动中技能运用有限但是造型稚 拙别有情趣。 学习目标： 1、能利用折、剪、画等方法做一对可以捏在手中飞动的纸翅膀。 2、了解翅膀的基本形、色特征，能画出与众不同的翅膀外形与花纹。 3、体验美术学习的乐趣，培养热爱美好生活的情趣。 评价任务： 评价任务 评价要点 针对目标 通过欣赏了解翅膀的作用，发 发现翅膀形状不 针对目标 1 现动物翅膀的不同与共同之 同，找出共同点对 处。 称 通过学习，掌握如何对翅膀进 掌握纸翅膀的制作 针对目标 2 行造型及装饰 方法与设计步骤 通过自主创作完成一对造型奇 能否完成作品，作 针对目标 1、 特，富有装饰美感的翅膀，并 品是否有创意 2、3 按要求展示作品。 教学过程 学 学生活动 教师活动 评价 习 目 标 导 鸵鸟求助同学们帮助设计翅膀 老师播放《鸵鸟 入 的故事》视频， 引出课题《会飞 的翅膀》 活动一：认识了解翅膀 1、展示不同动 能否发现翅 物的翅膀，总结 膀的对称， 目 1、找翅膀的相同点对称，回 相同点：对称， 及剪对称形 标 顾对称形制作方法 老师出示微课— 的方法。 一 “折”， — “折”。 2、找翅膀的不同点，探索翅 2、对比翅膀的 膀外形的线条与图形。 能否发现动