人教部编版一年级下册语文口语交际《打电话》〔教案〕.docxVIP

人教部编版一年级下册语文口语交际《打电话》（教案） 一、设计目标 通过学习《打电话》这篇课文，培养学生良好电话交际习惯，提高学生的口语交际能力和应急能力； 帮助学生了解简单的电话用语和电话礼仪； 提高学生对课文的理解能力，并加深学生对电话交际的印象和启发学生在日常生活中的使用。 二、教学重点 掌握电话交际常用语； 掌握礼貌用语和礼仪； 提高口语表达能力。 三、教学难点 提高学生对电话交际的应变能力和应急能力； 使学生能够适应不同的电话交际环境。 四、教学准备 教师准备课件和多媒体设备； 学生课本和笔记本。 五、教学过程 1. 导入新课 教师出示电话图片和用电话联系朋友、家人等的情景图片，引导学生感受电话的作用和重要性。教师可以提问，例如：“打电话是什么？” “你用电话联系过谁？” “你常常在什么情况下打电话？”等。 2. 学习课文 教师通过多媒体展示课文《打电话》，并带读一遍； 引导学生跟读，让学生模仿教师的语音语调来朗读课文； 指导学生理解课文内容，重点学习词汇和短语的意义和用法； 通过练习巩固所学知识。 3. 交流讨论 教师通过提问、小组讨论等形式，引导学生谈论自己日常生活中的电话交际，例如：“你打电话时都用哪些语言？”，“你有没有打过误拔电话？”等等。 4. 角色扮演 教师分发角色卡片，让学生分组扮演“打电话”情景，练习用电话进行交际和应对意外情况； 在演练过程中，教师仿照日