部编版小学语文一年级上册-小小的船 〔教案+反思〕.docxVIP

PAGE / NUMPAGES 部编版小学语文一年级上册-小小的船 教学目标 通过本课的学习，学生将能够朗读和理解课文《小小的船》。 学生能够准确理解和使用本课词汇。 学生能够通过描绘画面，感知自然和生活，初步感受诗意，渐懂雅趣。 学生能够初步了解基本的语言表达方式。 教学重点 朗读课文《小小的船》。 理解和掌握本课的词汇。 描述和感知画面。 教学难点 理解和使用生字词汇“桨、波浪、碧绿、静止”。 描述和感知画面（学生通过想象能力理解课文中的生动画面）。 教学准备 课本。 PPT演示文稿。 教学过程 一、导入新课 教师出示PPT，通过图片、小视频等的方式导入新课《小小的船》。 二、学习新词 生字词：桨、波浪、碧绿、静止。 教师先向学生分别展示生字词，并让学生报出词汇。接着，介绍生字词的含义，并让学生模仿教师快速读一遍。 三、朗读课文 教师指导学生正确、流利地朗读课文，让学生理解和掌握文章情感并感知画面。 四、导入讨论话题 问：你见过江河湖海吗？你去过海边吗？海边的感觉是什么样子的？ 五、小组合作 将班级分为若干小组，每个小组2-3人。 教师将每个小组的同学进行座位调整，相邻的同学不在同一小组中。（目的是促进小组合作，加强同学之间的交流） 每个小组进行小组合作，进行课文中的描绘画面，让学生通过互相表述，自由发挥，深化对文章中画面的理解。 每组派一个代表到其他小组向其他小组汇报本小组通