三角形的三边关系教学设计.docx

三角形的三边关系教学设计 《三角形三边的关系》教学设计 教材分析： “三角形三边的关系”是人教版课程标准实验教材四年级下册“三角形”中的第三课时。该课时在学生初步了解了三角形的定义的基础上，进一步研究三角形的特征，即三角形任意两边的和大于第三边。三角形三边关系定理不仅给出了三角形三边之间的大小关系，更重要的是提供了判断三条线段能否组成三角形的标准。熟练灵活地运用三角形的两边之和大于第三边，是数学严谨性的一个体现，同时也有助于提高学生全面思考数学问题的能力。它还将在以后的学习中起着重要的作用。教学中，充分体现新课标理念，突显学生的主体地位。从实验入手，让学生通过摆小棒，判定如何才能搭成三角形，