《房间里的数学》教学设计.docVIP

《房间里的数学》教案 程金环 学习内容：人教版三年级数学下册第72页例8及做一做。 学习目标： 1.在具体情境中，通过理解分析题意，会用所学的面积知识解决数学问题，体会数学的价值。 2.会用语言描述出每一步的意义，进一步提高分析问题和解决问题的能力。 学习重点：会用所学的有关面积的知识解决简单的实际问题。 学习难点：分析数量关系，制定解题计划。 学习过程： 一、知识回顾 师：同学们，我们已经认识了面积，知道了面积的相关知识，那你知道长方形、正方形的面积公式吗？（生答） 导入：这节课我们就运用所学的知识来解决房间里的数学。 二、探究新知 出示题目：客厅的长是6米，宽是3米。地砖是正方形，边长是3分米。铺客厅地面一共要用多少块地砖？ （1）阅读理解：认真读题，你知道了什么？ 指名回答读到的信息和问题。 （2）分析题意： 思考：先解决什么问题？再解决什么问题？ 同桌相互讨论，说出每一步所求的是什么。 演示画图的过程，清楚展现题意，列出每步的算式。 预设： A.先算出客厅地面的面积，再除以每块地砖的面积，就是一共要用多少块地砖。 B.先分别算出客厅沿长和宽各铺多少块地砖，然后用乘法算出一共用多少块。 (3)尝试独立解答。 结合图，说一说每一步算式解决了什么问题？ 小结：求地面铺地砖的块数，应怎样解决这一类的问题？ 地面面积÷地砖面积＝块数 (大÷小=块数） 三、巩固练习 小林家的厨房地