《大脚丫》基于标准的教学设计.docVIP

基于标准的教学设计 一、课题：湘美版二年级下册第一课《大脚丫》 二、目标分析依据： 1.课程标准相关陈述 根据《美术课程标准》的要求，本学段要求学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。 尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。 观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。 采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想像、创作、表演和展示。 教材分析：本课是湘美版小学美术教材二年级下册中的第一课。我们行走要用到我们的两只大脚丫，我们穿的鞋子为了更加舒适会用到鞋垫，那么能拥有一双舒适、漂亮的鞋子和一对让别人羡慕的鞋垫是一件多么自豪的事情。 本节课需要学生用自己的巧手来制作、装饰鞋子或鞋垫，需要给学生提供这方面的素材，让学生开阔眼界，再动脑动手，创作一副属于自己的漂亮而又特色的鞋子或鞋垫。 3、学情分析：二年级学生对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包括制作、欣赏。学生乐于动手，容易对自己感兴趣的事物产生强烈的探究，并大胆尝试。具有一定的观察能力，在教师的引导下能发现事物的不同特征。自我表现欲很强，色彩能力表现很强。 三、学习目标 1、通过学习“鞋”相关知识，让学生用对称的方法画出