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部编版六年级语文上册第七单元分层作业设计 第 22 课 文言文二则 第一课时 分层作业 作业分类 作业内容 分层要求 1.句子停顿不恰当的一句是： （ ） A.伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。 B.善哉，洋洋／兮若／江河！ C.伯牙／所念，钟子期／必得之 D.伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。 2.选择加点字的正确解释，把序号填入括号。 (1)绝：①断绝 ②穷尽 ③走不通的 ④独一无二的 ⑤极、最 伯牙绝琴（ ） 　　斩尽杀绝（ ）　　 绝处逢生（ ） 必做题 基础类 美妙绝伦（ ） 　　绝大多数（ ）　　 悬崖绝壁（ ） (2)善：①擅长、善于 ②好 ③善良 ④容易，易于 ⑤办好、弄好 伯牙善鼓琴（ ）　善哉，洋洋兮若江河（ ）　　 心怀不善（ ） 多愁善感 （ ）　　善始善终（ ）　　 英勇善战（ ） 3.课文回顾。 《伯牙鼓琴》的故事在我国古诗中常有提及，下列诗句中与这个故事无关的 一项是（ ） A．高山流水琴三弄，明月清风酒一樽。B．海内存知己，天涯若比邻。 C．借问人间愁寂意，伯牙弦绝已无声。D．钟期久已没，世上无知音。 4.文言文阅读。 伯牙绝弦 伯牙/鼓琴，锺子期/听之。方/鼓琴/而/志在太山，锺子期曰：“善哉乎 /鼓琴！巍巍乎/若/太山。”少选之间/而/志在流水，锺子期又曰：“善哉乎/ 必做题 提升类 鼓琴！汤汤乎/若流水。”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世 无足复为鼓琴者。 （选自《吕氏春秋·本味》） （1）解释下列词语的意思。 善：________ 复：________ （2）请给画“ ”的句子划出朗读停顿，并用自己的话说说意思。 （3）成语_______ 出自此则文言文。而李白在《月夜听卢子顺弹琴》中的 “ ， ”也对这段友情作了讴歌。除此，李白还用 “ ， ”来赞美朋友间的情深义重。 （4）伯牙破琴绝弦终身不复鼓琴的原因是（ ） A．伯牙不想再弹琴了。 B．伯牙认为，世上再没有值得他为之弹琴的人了。 C．钟子期死后，伯牙伤心过度，不能再弹琴了。 D．伯牙的琴弦断了，不能弹了。 历史上有很多交友佳话， 请你查找资料，了解他们的故事，并完成练习。 5. 填空。 （1） 之交——伯牙和锺子期 （2）刎颈之交—— （3） 之交—孔融和祢衡 (4)生死之交—— 和张 飞