《红楼春趣》基于标准教学的设计(1).docVIP

《红楼春趣》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准教科书/部编版2019年版 教学内容来源：小学五年级语文（下册）第二组 教学主题：阅读古典名著 课时：一课时 授课对象：五年级学生 设计者：杨秀娟/郑州市航空港区领航学校 目标制定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）基于识字与写字：有较强的独立识字能力。硬笔书写楷书，行款整齐，力求美观，有一定速度。在书写中体会汉字的优美。写字姿势正确，有良好的书写习惯。 （2）基于阅读：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于300字。学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。在阅读中了解文章表达顺序，体会作者思想感情， 初步领悟文章的基本表达方法。在交流讨论中敢于提出看法，做出自己的判断。阅读叙事性作品，了解事 件梗概，能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜爱、憎恶、崇敬、向往、同情等感 受。 （3）基于习作：懂得写作是为了自我表达和与人交流。能写简单的想象作文，内容具体，情感真实，习作有一定速度。 （4）基于口语交际：乐于参与讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真、耐心，能抓住要点，并能简要转述。表达有条理，语气、语调适当。 2.学情分析 （1）基于识字写字：学生已经有较强的独立识字能力