初中历史_开元盛世课堂实录教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE 1 PAGE 第3课 “开元盛世” 一．【导入新课】 播放视频，提出问题。 1.我们从视频中看到、听到了哪个朝代的盛世景象？ 2. 大家有没有看过关于唐朝的影视作品，说说看？知道我国历史上唯一的女皇帝是武则天，郭沫若称赞武则天？ 意思是说武则天的统治弘扬了贞观之治的成果，为后来的开元盛世开辟了道路。 教师总结：那么，视频中描述的盛世局面是怎样形成的，社会到底繁荣到何等景象？带着这些问题，我们学习第3课《开元盛世》。（展示课题及学习目标，大声读出。） 二．【讲授新课】 （一）学生依据学案自主学习 1.教师过渡：首先请同学们结合这些问题，快速读课本。 2.检查预习结果 （二）交流展示，合作探究 (一)开元之治 【设问1】大家看这段材料 （多媒体展示材料）这句话是什么意思? 教师总结：唐玄宗年少的时候在民间，亲身经历了一些不得志的事和苦难，所以即位之初，深知人民的疾苦，能勤于政事。 【设问2】你知道他是怎样“躬勤庶政”的吗？ 【生1】唐玄宗任用熟悉吏治、富有改革精神的姚崇等人当宰相，“励精为治”。 【生2】重视地方吏治，把中央优秀官吏下放到地方任职，并亲自考核县令的政绩。。 【生3】提倡节俭。 教师总结（展示课件）：经济上：发展生产，崇尚节俭；政治上：任用贤臣，重视吏治。 这些措施，使开元年间的政局为之一新，史称“开元之治”。 教师总结：唐玄宗继承他的曾祖父唐太宗的遗风，励精图治，出现了封建时代的又一盛世局面，如史书上记载“贞观之风，一时复振”。 (二)盛世经济的繁荣 教师过渡：唐玄宗刚当上皇帝时，不但注意从政治方面进行改革，还很重视发展生产，使得当时经济繁荣起来。一般提到经济我们常从几方面来看？（齐答：农业、手工业、商业） 1、农业得到新发展 【设问1】假如你是唐朝一位农民，请你向同学们描述你一天的生产和生活情况，当时你都使用什么劳动工具？种什么？吃什么？喝什么？穿什么？ （讨论后，学生齐答，（1）曲辕犁（2）筒车 （3）稻米、菠菜、粟、茶树 （4）丝绸、麻布。） 【设问2】由此可以看出唐朝农业得到新发展，谁能用课本上的语言描述一下唐朝发达的农业表现在哪些方面？（展示课件“农业方面”） 师补充：唐朝农业出现了一片生机勃勃的繁荣景象。 过渡：唐朝农业发达，粮食产量大大提高，说一说：粮食产量增加的主要原因是什么？（齐答）（生产工具的改进：创制了曲辕犁、筒车）多媒体展示图片： 【设问3】大家看这些图画，以前犁的犁辕是直的，而曲辕犁的犁辕是弯曲的，这有什么好处？ 播放《曲辕犁的视频》资料。 多媒体展示筒车： 材料一 川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。材料二 材料一 川中水车如纺车，以细竹为之，车骨之末，缚以竹筒，旋转时低则舀水，高则泻水。 材料二 “水激轮转，众筒兜水，次第下倾于岸上……以灌稻田，日夜不息，纥胜人力。” 【设问4】它是干什么用的？它有什么好处？ 师读（课件展示）：筒车作为一种灌溉工具，又被称为水转筒车，它的构造有点类似于我们在游乐园中见到的摩天轮的造型。随着水流自行转动，竹筒把水由低处汲到高处，并且自转不息；灌溉农田，能节省人力。 【设问5】除此之外，唐朝时也出现了许多蔬菜新品种，大都是从西域传入的，知道有哪些吗？ （生齐答后展示课件：黄瓜、菠菜、蘑菇、莴苣。） 还有，唐朝的茶叶生产在江南农业中占有重要的地位，饮茶之风在全国盛行。下面我们来认识一下关于茶叶的一些知识。俗话说：开门七件事，柴米油盐酱醋茶。茶和咖啡、可可号称世界三大饮料，而其中茶居首位。（展示图片）在我国唐朝时，出现了记载茶叶产地、饮茶风俗及茶功能的专著《茶经》，作者陆羽被后人称为“茶神”。 （展示图片《茶经》） 2、手工业发达 【设问1】：我们继续欣赏彩图问：你觉得它们美吗？它们有什么特点？（展示课件） 教师总结（展示课件）：唐朝丝织品质轻、透明、精薄，色彩艳丽、品种繁多。 【设问2】请大家快速阅读这段材料，这个例子说明了什么问题？ 说明唐朝丝织业水平高超。丝绸质地很薄 过渡：接下来我们共同欣赏一段视频，了解一下唐朝穿着有什么特点。（播放视频） 【设问3】光洁绚丽的丝绸让我们赏心悦目，同学们，如果你很喜欢收藏中国瓷器，能在唐朝买到哪些种类不同的瓷器？（齐答：青瓷、白瓷和唐三彩） 师总结：唐朝陶瓷业的水平很高，出现了邢窑的白瓷、越窑的青瓷，最富盛名的要数唐三彩了。（展示课件）唐三彩就是三种颜色吗？唐三彩怎么做出来的? 师读：唐三彩是中国唐代的一种彩陶工艺品。它是继青瓷之后出现的一种彩陶，主要由黄、绿、白三色釉彩 涂胎，故称唐三彩。也有二彩、四彩的，但总称唐三彩。它是在继承汉代绿、褐釉陶器的基础上发展起来的，是中国制陶技术发展的高峰，当时就闻名中外。 综上了解，你能