初中历史_工业化的起步教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

PAGE 3 《第4课：工业化的起步》教学设计? 一?、教学目标??? 1、?知识与能力：了解“一五”期间经济建设取得的主要成就和新中国第一部宪法的颁布；掌握“一五”的主要任务。通过学习培养学生的读图能力和归纳分析能力。??? 2、过程与方法：通过采用讲授法、独立学习、小组合作探究等方式，共同完成本课内容的学习。??? 3、情感态度、价值观：通过学习使学生理解“一五”计划的提前超额完成，使我国改变了工业落后的面貌，证明了中共在经济建设方面“进京赶考”的成绩斐然。全国人大的召开和新中国第一部宪法的颁布，标志着我国社会主义民主政治体制已经基本形成。??? 二、?教学重点：?“一五”计划的主要任务、成就和1954年宪法的颁布??? 三?、教学难点：?“一五“计划取得成就的原因 1954年宪法的性质?? 四?、教学方法：比较法??探究式教学法? 讲述法???????????????????????? 五、?教学过程：????????????????????? 1、导入新课：? 出示毛泽东的话：“现在我们能造什么?能造桌子椅子，能造茶碗茶壶，能种粮食，还能磨成面粉，还能造纸，但是，一辆汽车、一架飞机、一辆坦克、一辆拖拉机都不能制造。”提出问题：毛泽东的话反映了什么问题？”学生回答：反映了建国初期，中国的工业十分落后。由此导出新课：既然建国初，我国工业落后，那我们就要大力发展工业，今天就学习第4课 工业化的起步。 ?2、?新课：? （一）出示材料，指导学生分析一五计划制定的背景。 材料一：解放初严峻的经济形势 全国总产量 人均占有量 国民收入 358亿元 66元 粮食 1.1亿吨 209公斤 钢 15.8万吨 0.29公斤 国民党逃跑时掠走的金银 黄金 277万两 白银 1520万元 美钞 1537万元 设问：以上图表说明了什么问题？答：在全国解放前夕，国民党统治区的经济已经濒于崩溃。 材料二：1952年主要产品产量表 产品 1952年产量 比1949年增加 比历史最高水平增加 粮 1.639亿吨 49% 9.3% 棉 130.4万吨 193% 53% 钢 135万吨 754% 46.2% 煤 6649万吨 105% 7.4% 发电 72.6亿千瓦时 68.1% 21.9% 原油 44万吨 272% 设问：以上图表说明了什么问题？ 答：经过三年的经济恢复，国民经济得到根本好转，工业生产已经超过历史最高水平 材料三：中国、印度、美国钢和电产量比较 中国（1952年） 印度（1950年） 美国（1950年） 钢产量（人均） 2.37千克 4千克 538.3千克 发电量（人均） 2.76千瓦时 10.9千瓦时 2949千瓦时 设问：以上图表说明了什么问题？ 答：我国工业水平很低，工业基础薄弱，门类不全，工业产品人均拥有量远远低于发达国家，甚至远不如印度 指导学生总结一五计划制定的背景？答：国民经济得到好转，但工业水平低，基础薄弱。所以中共中央编制了发展国民经济的第一个五年计划。 指导学生阅读课文，找出“一五”计划编制目的和它的起止时间：1953年，我国政府开始组织编制“一五”计划，目的是为了有计划地进行社会主义建设，发展国民经济。“一五”计划到1957年结束。? （二）师：“第一个五年计划的基本任务是什么?”(由学生看书总结)? ①集中主要力量发展重工业，建立国家工业化和国防现代化的初步基础；?②相应地发展交通运输业、轻工业、农业和商业；③相应地培养建设人才。? 设问：为什么要优先发展重工业呢?? 材料一：周恩来在全国政协第四十九次扩大会议发言时指出: 经过抗美援朝战争, 我们的国防力量强大起来了。可是, 我们还不能制造一架飞机、一辆坦克、一门高级的炮。在运输上, 我们自己还不能制造一辆汽车……. 那我们的国防力量怎么能算强大呢?我们要自己生产这些东西, 就要搞重工业! 答：增强国防，保护政权，必须发展重工业 材料二：解放前国产火车头不能自制, 钢轨也大部分从国外输入; 货运客运汽车为数很少, 而且都是从国外输入的….. 完全没有自己的航空业…并且因为我国没有重工业, 许多轻工业的机器,不能制造! 因为没有重工业… 过去在我国农业中就几乎完全不使用机器, 也很少使用化学肥料。 答：重工业落后，阻碍轻工业和农业的发展 材料三：由于采取优先发展重工业的方针, 苏联只用了十多年的时间就跑完了欧美资本主义国家一个世纪才走完的路程, 使苏联从一个落后的农业国变成了一个强大的社会主义工业国。 1954 年3 月,人民日报的一篇社论强调: 苏联过去所走的路, 正是我们今天要学习的榜样！我国实现国家的社会主义工业化 正是依据苏联经验从建立重工业开始。 答：学习苏联，优先发展重工业 设问：为什麽还要相应地发展交通运输业、轻工业、农业