第一小学五年级语文下册 第一单元 口语交际 走进他们的童岁月教案 新人教版五年级语文下.docVIP

口语交际 走进他们的童年岁月 教学目标 1.学习与人交谈的礼仪,懂得如何围绕主题与他人交流，并从中获得有用的信息。（重点） 2。能根据整理的记录有条理地表达. 教学过程 一、导入新课。 　（播放一段记者采访的视频)看完这段采访视频，大家认为采访需要注意哪些技巧？（要有礼貌；提出有用的问题;认真听别人说完;提出新的问题，并耐心等待别人回答。)嗯，看来大家都明白了!今天,我们也要来当一回小记者，不过，我们不是去采访同学,而是去采访我们的父母、邻居等大人，采访的主题就是“走进他们的童年岁月”。（板书课题) 二、明确要求. 1.个人展示，明确交际要求. 老师邀请一位同学上台来介绍自己采访所用的“问题清单”,说说采访内容。如果其他同学认为他的采访内容符合主题，而且对其采访的内容也非常感兴趣，请鼓掌表示支持。如果听完以后还有不明白的地方，或是觉得哪些地方需要改进,可以大胆举手提问。 2。评价交流，提高口语水平。 （1)鼓励上台展示的同学,大方表达，讲的时候可以出示相关的图片、音频、视频等,帮助其他同学更好地了解采访内容。 (2)请同学说一说支持的理由。 （3)在评价交流中进一步肯定采访的重点:可以从不同方面提问,也可以围绕一个话题提出更多的问题。 (4）思考总结。 小结:最好给大家介绍内容全面而且具有代表性的案例，不要只局限于一两个方面。 三、规范语言，有序表达。 1。回顾教科书提供的信息，明