《慈母情深》教学反思.docxVIP

语文课堂，让我们慢下来 郑州航空港区领航学校南校区 范芳 完成每节课的教育目标，是每位教师必须完成的任务。但是有些时候我们在追求这个目标时，是不是过于急躁了，让赶任务“牵住”了我们，而忽略了学生本身的需求。让语文课堂慢下来，以“慢”的心态来对待语文教育，慢慢地备课，慢慢地上课，陪着孩子慢慢地走，慢慢地等待孩子长大，慢慢地欣赏孩子和自己成长的快乐，何尝不是一种睿智，一种气度，一种超越? 部编版语文五年级上册第六单元的目标是：1.体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情。2.用恰当的语言表达自己的看法和感受。在第18课《慈母情深》的教学中我是这样做的。 慢下来，把这节课的目标落实好。这节课教学目标的制定，需要依据课标、教材要求、学情特点进行确定，三者缺一不可。 本课的重点是在场景中，体会慈母情深。首先感知课文的主要内容是关键。叙事的课文从三部分落手，理清文章脉络，“起因、经过、结果”。根据这三要素，理清各部分的内容，然后得出本课的主要内容。课文讲述的是贫穷辛劳的母亲不顾同事的劝阻，毫不犹豫地给“我”钱让“我”买《青年近卫军》的事。 接着，让学生默读课文，边读边想象文中的场景，勾画能体现“慈母情深”的句子，写下你的体会。小组交流，启发感悟。在谈感悟的时候，我学着慢下来，用心听每一个孩子的发现。 场景一：工作环境描写 。慢着慢着得到了，从“潮湿颓败”“光线阴暗”、“身在蒸笼”“震耳欲聋”体会