《表里的生物》PPT课件完美版.pptVIP

表里的生物 会写本课生字，理解并记忆本课重点词语。 学习目标 1 2 正确、流利地阅读课文。分角色朗读课文，抓住课文中描写人物对话和心理活动的句子，了解文中的“我”是个怎样的孩子。 3 培养重点观察、勤于思考的习惯和不断探索的精神。 整体感知 课文可以分为哪几个部分？试着总结归纳。 可以分为两个部分。 第一部分（1～9）写“我”小时候认为能发出声音的都是活的生物，所以猜父亲的表里有个生物关在里面。 第二部分（10 ～ 21）写父亲打开表盖让“我”看到了里面，并告诉“我”里面有个小蝎子。他的话证实了“我”的猜测。 课文解读 1.课文第2自然段中把表发出的声音和什么声音进行对比？突出了什么？ 把表发出的声音与蝉鸣、虫叫进行对比，突出了表的声音特点——柔和、单调、不停息。 2.从课文第9自然段“我对于它的好奇心一天比一天增加……不许小孩子动”中你能体会到什么？ “我”用儿童天真的逻辑推断表发出声音的原因，表现出“ 我”勤于思考，有强烈的好奇心和探索精神，非常天真、可爱。 3.如何理解第10自然段中“我的眼睛就再也离不开 它”这句话？ 正是因为父亲多次告诫“不许动”，更增加了表的神秘感，激发了“我”更强烈的好奇心，所以“我的眼睛就再也离不开它”也正是因为“我”的好奇心、求知欲，才最终打动了父亲打开表盖让 “我”看。 4.第11自然段中作