《儿童舞蹈创编》课程教学大纲.pdf

《儿童舞蹈创编》课程教学大纲 课程代码: 课程名称:儿童舞蹈创编 学时: 36 学 分: 2 适用专业:学前教育方向 开课学期：第6学期 开课部门:宜春学院音乐舞蹈学院 先修课程：舞蹈 （基础训练） 考核要求：术课考试 使用教材及主要参考书： 1、《幼儿舞蹈训练与幼儿舞蹈创编》，浙江大学出版社 2、《中国少数民族舞蹈史》，中央民族大学出版社 3、《中国民族民间舞蹈文化教程》，上海音乐出版社 一、课程的性质和任务 本课程是学前教育专业学生的必修专业基础课之一，通过课堂教学使学生能够 较好地掌握儿童舞蹈的技术、技巧，引导学生广泛地吸收各种门类的创作方法和 优长，拓宽学生的文化视野和创作思路，发掘学生丰富的想象力和创造力。动作 的开发和创作思维的开发是本课程的主要训练内容。为培养学生们即兴的创作能 力及创新思维能力，本课程将舞蹈编导的基本理论知识、编导技法及创作实践有 机地结合起来，相互配合，融会贯通。根据学生的接受能力，细致、分步骤地完 成训练。本课程的宗旨是能较好的胜任幼儿的舞蹈编创和幼儿舞蹈排练工作。 二、教学目的与要求 本课程融知识性、技能性、艺术性和实践性为一体，对提高学生的全面素质、发展学生 的舞蹈才能具有重要作用。学习基本要求是学生对各种舞蹈基础训练的基本方法与课程的掌 握，能理解初级程度的幼儿舞蹈创编方法；具备欣赏、理解、分析幼儿舞蹈作品的能力，准 确表现出幼儿舞蹈的思想内涵。 三、学时分配 章节 课程内容 学时 1 1、自娱性幼儿舞蹈 6学时 207 (1)幼儿律动 (2)幼儿歌表演 1、自娱性幼儿舞蹈 2 (3)幼儿集体舞 8学时 (4)幼儿音乐游戏 2、表演性幼儿舞蹈 3 8学时 (1)传绪舞蹈 (2)情节舞蹈 1、自娱性幼儿舞蹈 4 8学时 不同教材创编提示：幼儿律动，幼儿歌表演 5 介绍幼儿舞蹈常见的队形，构图技巧，分组剧目排练考试 6学时 合计 36学时 四、教学中应注意的问题 创编课为实践性考查课，课程评价方法为多元性百分制，随堂考试。平时出 勤率占总成绩10%，实践学习占20%，期末考试占总成绩的70% （考核学生一学 期来所学知识的掌握程度，主要包括独舞、群舞的创编考试。以集体课为主，结 合个别指导，通过讲解、示范、点评、练习等方法开展教学。 五、教学内容 第一单元 1、基本内容 自娱性幼儿舞蹈：主要以娱乐性为主，于娱乐之中。常见的有：幼儿律动、 幼儿歌表演、集体舞、音乐游戏 (1)幼儿律动：又分生活类律动和动物类律动，是指在音乐和节奏伴奏下， 以身体动作为基础，以节奏为中心的音乐活动，要求节奏感强，动作形象简单。 (2)幼儿歌表演：幼儿在唱歌的时候，配以形象生动的动作，用声音和形 体共同去表达情感，其特点是以歌为主，动作为辅，以简单的动作表现出来。 可以坐在凳子上全体围成圆圈，也可以站着跳。 2、教学基本要求 通过简单的舞蹈律动，让学生自由的舞动起来。 3、教学重点难点 掌握基本的舞蹈元素，简单的完成舞蹈的表达。 4、教学建议 学生要记住音乐的节奏，同学之