大班科学优质课教案《节日的舞台》.docxVIP

大班科学优质课教案《节日的舞台》 【教学目标】 1. 能够认识春节、清明节、端午节、中秋节等我国传统的重要节日，了解其来历和主要活动。 2. 能够辨认不同节日的传统习俗和特色物品。 3. 能够表达对我国传统节日的喜爱和尊重。 【教学重点】 1. 认识我国传统重要的节日及其来历。 2. 辨认不同节日的传统习俗和特色物品。 【教学难点】 1. 培养学生对于我国传统节日的认知和尊重。 2. 能够使用简单的语言表达自己对于节日的喜爱和态度。 【教学准备】 1. 图片、幻灯片、PPT等相关资源。 2. 课件和小组讨论题目。 【教学步骤】 一、引入（5分钟） 1. 教师播放幻灯片展示我国传统的几个重要的节日，并简要讲解其来历和主要活动。 2. 问：大家喜欢过年吗？你们知道全国性的春节是哪一天吗？ 二、讲解（15分钟） 1. 教师通过幻灯片等形式，在黑板上帮助学生认识春节、清明节、端午节、中秋节等我国传统的重要节日，展示相关照片、图片、器物等资源，讲述其起源、历史和主要活动。 2. 告诉学生，每一个节日都有自己的特色，例如：春节有红包和鞭炮，中秋节有月饼和拜月等。 三、小组活动（25分钟） 1. 将学生分成小组，每组分配一个节日进行深入研究和了解。 2. 每组进行讨论，并准备报告。讨论的内容包括：各自的节日的来由、习俗和纪念活动等。 3. 每组在规定时间内进行展示，并由其他组进行点评。 四、交流总结（5分钟） 1. 教师邀请每个小组的代表上台进行总结。 2. 每个小组的代表简单介绍他们讨论的内容，分享自己对于该节日的认识和体验，并表达自己的态度。 3. 整个班级共同谈论学到的东西。通过这个讨论，巩固学生对于我国传统节日的认知，让学生进一步了解到祖国的民俗文化。 【教学反思】 本课主要是以幻灯片和小组活动为主，在讲解中，将我国的传统节日系统地捕捉了下来，然后通过小组讨论进行深度剖析。在学生间产生互动，学生取长补短，共同发展的背景下，学生更有自主学习主动性，自主研究的趣味体验加强了对于节日的学习，也更加有益于想发掘更多节日的底层文化的小组，其中可以更好的运用了小组合作学习的方法。