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雨滴变变变的音乐教案
活动目标：
1.初步感受雨滴变化的节奏，速度的变化。（重点）
2.认识大雨小雨的变化，感知大雨小雨的速度。（难点）
感受乐曲中的强弱，乐意参与到雨滴歌曲表演中来。
活动重难点：
幼儿通过音乐多变的雨，以及大雨小雨的区别。
在活动中能够感受不同场景下的雨的声音，提升对于音乐的美感。
活动准备：
1.材料准备：塑料瓶、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、豆子
2.《雨滴落下的声音》课件。
3.知识准备：幼儿观察过下雨时雨的情景。
教学过程：
课前导入
小朋友们，仔细听一听
今天，我们就请来了雨宝宝家中的两位好朋友带我们一起走进它们的世界。
1、第一位好朋友小雨
????下小雨了，雨滴滴答滴答的落下，枯萎的小草小花笑了，小朋友打着雨伞在水中玩耍。
下小雨啦！
小小雨滴洒下来的声音是怎样的呢？
小小雨滴洒下来滴答滴答
小小雨滴洒下来滴答滴答
小小雨滴洒下来滴答滴答
小小雨滴洒下来滴答滴答
2、第二位好朋友大雨
下大雨啦！
大雨大雨落下来的声音是怎样的呢？
大雨大雨就要落下来稀哩哗啦稀哩哗啦
大雨大雨就要落下来稀哩哗啦稀哩哗啦
大雨大雨就要落下来稀哩哗啦稀哩哗啦
大雨大雨就要落下来稀哩哗啦稀哩哗啦
3、小雨和大雨是两位歌唱家，他们会唱出特别好听的歌，接下来就跟着小姐姐一起和他们做游戏吧！
（1）、准备两个空瓶子
（2）、把豆子装到瓶子里
小手摇一摇，你们听到了什么声音，轻轻摇和重重摇的声音是怎么样的，宝贝们，快用我们自己亲手制作的小乐器一起来表演吧
四、教师总结评价幼儿音乐作品，结束活动。
师：彩色的雨停了，太阳公出来了，彩虹姐姐也出来了，我们一起来看看你们的声音作品吧。
教学反思：
本次活动本人由故事导入，以情景贯穿的手法，把整堂音乐课贯穿起来了，幼儿兴趣比较浓厚，在游戏的过程中，幼儿也基本能够区分大雨、小雨、声音的概念，感受的也比较不错，但是有部分幼儿在辨别方面还要加强，声音可以再丰富一些，提升对于声音的敏感度和音乐的感觉。
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