九年级物理《能源与可持续发展》教学设计钟璐.docxVIP

《能源与可持续发展》教学设计 教学目标 知识与技能 知道能量的转化和转移有一定的方向性。 了解我国和世界的能源状况和能源消耗的趋势。 了解未来理想能源的特征。过程与方法 认识能源的利用对环境的影响，能用辩证的观点来看待资源利用与环境保护的关系。情感态度和价值观 通过了解能源消耗对环境的影响、人事科技对人类社会发展的负面影响，提高节能意识，环境意识，有可持续发展的意识，能在个人所及的范围内对社 会的可持续发展有所贡献。 有将科学服务于人类的意识，有理想，有抱负热爱祖国重点：了解世界和我国的能源状况。 难点：知道能量转化和转移的方向性。教学策略： 回忆能量守恒定律，能量在转化和转移过程中的总量会保持不变，提出问题为什么还会 出现能源危机，使学生产生一个矛盾，激发学生的学习兴趣，提出能量转移和转化的方向性 的问题。通过分析实例来说明能量转移和转化的方向性，如汽车散失的热不能收集起来，虽 然能量守恒，但散失的能量无法再次被使用。通过图片、视频等介绍在能源使用过程中对环 境造成的危害，通过一些触目惊心的图片，使学生认识到使用能源时要注意环境保护，要辩 证地看待能源的使用与环境保护间的关系。展示我国和世界近年来消耗能源的结构和数量， 了解地球上储存的不可再生能源是有限的，人类正面对着能源危机，需要开发和利用新能源 来解决这个问题。结合前面能源使用对环境的影响，提出新能源需要具备哪些特点