《小学数学课堂中错误资源有效利用的研究》结题报告.docxVIP

《小学数学课堂中错误资源有效利用的研究》结题报告 (3)让学生能够善于纠错改错，突破错误思维方法的困扰。 2、教师方面 (1)提高教师发现学生错误的能力。 (2)提高教师对课本和课堂的操作能力。 (3)利用学生的错误资源，提高课堂教学效果。 五、研究方法: 本研究采用文献资料法、实地调查法、实验法、统计分析法等方法，对小学数学课堂中错误资源的有效利用进行研究。 六、研究结果: 通过对小学数学课堂中错误资源的有效利用进行研究，我们发现： 1、针对不同类型的错误，采用不同的纠错方法可以提高学生的纠错能力。 2、允许学生充分展示思考过程并发现产生错误的原因，可以有针对性地教学，这有利于学生的独立建