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2014年衢州市学毕业班期末考试语文命题建议--第1页 2014年衢州市学毕业班期末考试语文命题建议 第一篇：2014年衢州市学毕业班期末考试语文命题建议 2014 年小学毕业班期末考试语文命题建议 市考试时间：6 月 27 日 考试目的：总结教学成果，引导今后教学。通过考试，既能了解 学生的学习状况，又能引导学校和教师不断改进教学，优化课堂教学， 促进学生的发展。 命题依据：以《语文课程标准》（2011 版）为依据，以人民教育 出版社的《语文》教科书为蓝本，结合教学实际，努力体现 “语文课 程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程”的课程理念。 具体要求： 1.试卷难度：0.80 至 0.85。 2.试卷长度：A4 6 页（含作文稿纸）；考试时间：90 分钟。 3.试题类型与分值：（各题分值、阅读材料字数均为参考值） 全卷满分 100 分，其中卷面书写 5 分，积累与简单运用 35 分，阅 读理解及其运用 30 分，习作天地 30 分。 试题按“卷面书写、积累运用、阅读理解、习作天地”四部分编 排，不以试题类型编排。 主观题、客观题都尽可能注重学生思维的过程和思维的质量。做 到不超标，不出偏题、怪题以及似是而非的题目。避免机械识记的试 题，倡导考查学生的语言文字运用能力。 4.考查内容与范围： 积累与简单运用（简称“积累运用”，35 分），考查课程标准和 语文教材所要求的有关语言积累与语言运用的基础知识和基本能力。 涉及课文内容（比如“按课文内容填空”等）、语文园地（六年级就 是“回顾〃拓展”）的有关内容（比如“日积月累”中的格言警句填 空等）的命题范围：六年级上、下册课本。古诗范围指课文中的古诗 和课标附录中推荐的 75 篇背诵古诗。适当地考查学生的口语交际能力 以及综合性学习和运用语文的能力。 2014年衢州市学毕业班期末考试语文命题建议--第1页 2014年衢州市学毕业班期末考试语文命题建议--第2页 阅读理解及其运用（简称“阅读理解”，30 分），主要考查课程 标准所要求的阅读能力，阅读材料来自于课外。阅读材料为现代文的， 字数不超过 800 字；阅读材料为文言文、古诗词的，字数不超过 150 字。 习作天地，字数：一般不少于 400 字。文体：以简单的记实作文 和想象作文为主要文体，兼顾读书笔记和常见应用文。采用命题作文， 或半命题作文，或材料作文的形式，尽可能贴近学生实际，易于动笔， 乐于表达，让学生表达出真情实感。 5.需要注意的问题： （1）书写：设置专门的书写题，体现书写的重要性。此外，全卷 答题必须使用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔或水笔书写（不用铅笔），书 写正确、工整，字迹清楚。 （2）修改：如果要修改，请使用修改符号，避免涂改和使用修改 液、贴纸、胶带粘除等不规范修改行为。 第二篇：二年级上册语文上册期末考试命题说明 教学 二年级上册语文上册期末考试命题说明 一、命题范围： 包括拼音、识字、写字、词、句、标点、积累、语言现象与规律、 阅读、写话。 二、命题的原则： 1、课程标准是命题的主要依据。试题、试卷的编制必须依据课程 标准，其内容、范围、深度不得超出课程标准的要求。 2、必须保证试卷内容的科学性和准确性，并做到试题题型与考试 内容一致，