9 那个星期天（课件）统编版语文六年级下册.pptxVIP

那个星期天你有过等待去做某事或家长答应你一件事却迟迟不能实现的焦灼吗？那种滋味是不是非常难挨呢？今天我们一起随着史铁生去看看，在那个星期天，小男孩经历了怎样的期待和等待吧。学习目标1. 会写“媚、蚁”等字，会写“蚁穴、翻箱倒柜”等词语。2. 默读课文，把握主人公在一天中的心情变化，体会其情感。3. 体会文章细腻生动的心理描写，感受小男孩的失望与无奈。整体感知自由阅读课文，圈出本课生字、生词。说说在那个星期天里“我”的心情经历了什么样的变化。 这篇课文是按照什么顺序来写的？可以分为几个部分？时间顺序整体感知本文主要写了一件什么事，能否用一句话来概括？文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。第一部分（1）： 交代故事发生的时间，引出下文。第二部分（2～6）： 讲了“我”从兴奋期待到疑惑暗生，但依然在焦急无奈的心情中耐心等候，却最终彻底失望的过程。第三部分（7）： 讲了“我”最后失望委屈以致伤心到哭泣，以及母亲对“我”的安慰。合作探究下面这两个句子，你觉得哪一个句子更能体现主人公的感情，为什么？（1）那是一个星期天，我从早等到晚。（2）那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。（2）句更能体现主人公的感情，通过罗列时间点，显得时间过得特别漫长，突出了等待过程的煎熬和我的期盼。那是个春天的早晨，阳光明媚。这段时光不好挨。焦急又兴奋。院子很大，空空落落。我就这