高校教务处优秀教学研究工作团队特征研究.docxVIP

高校教务处优秀教学研究工作团队特征研究 摘要：对教务处教学研究工作团队而言，其职业定位较为复杂，具有多面向、多角度的特点。教学研究面对着重要而繁杂的工作，需要一支强有力的工作团队的支撑。本文对高校教务处教学研究工作进行了概述，从职业定位、工作性质、工作具体内容阐述之；同时，又对优秀教学研究工作团队所应具备的特征进行了详细介绍，以期提高学校管理工作水平。 关键词：教学研究；工作团队；特征 一、高校教务处教学研究工作概述 1高校教务处教学研究工作的职业定位 2高校教务处教学研究工作的性质 教学研究的工作性质更像一座桥梁，承载着调节高校、学院、教师、学生四者之间的关系的职责；同时也肩负着传达、实施国家教育政策和制定、修改、调整学校制度的责任。这要求教学研究工作团队虽然不能参与教学活动，但必须对教学实践有深入一线的了解，同时对教师和学生的教学活动肩负着监督、管理和协调的责任。另外，在教学管理方面，又必须具备制定、传达、解读相关教育政策和制度的能力。 3高校教务处教学研究工作的具体内容 在具体工作内容的层面上，教务处教学研究工作承载着学校的顶层设计，如培养方案的制订和修订工作；涉及学校规划的特色专业建设、新专业申报、专业建设工作；涉及办学水平和教师切身利益的课程建设、教学、教材建设、教学成果、专业经费的申报与使用等工作；涉及人才质量提高的本科生科研项目建设、校外人才培养基地的建设等工作。 二