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- 2023-06-11 发布于重庆
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学完上面的课程我们总结一下标杆管理的流程。 希望葛为班组长在我们以后工作中多有?如何我们的员工进步吗?你还有什么样方法呢? 大家看这张图、最下面、左面是学习、右边是了解定位。通过标杆管理、其他员工就会更加的了解自身的情况、有没有什么差距、需要学习什么东西等等 通过学习、他就能找到解决问题的方法、了解了定位、找到了差距、他就会设定一个努力的目标; 他通过学习、能够解决问题了、能力提升了、很可能就达到他的预期值了、这两个方面是相互影响的; 最终的目的是什么?是达到改善改造、通过改善改造、达到提升绩效。 这个就是我们运用标杆管理的最终目的、其实这也是我们此次课程的最终目的、通过班组管理的提升、达到整个班组的绩效提升。 在这里和大家交流一个情况、请问各位班组长、您的班组里骨干员工占比大概是多少? 【下一页、引出二八定律】 这个章节我们主要的讲解了如何培养人才、我们是从标杆管理来说的、其实还有很多的方法、培训是不是? * 少壮不努力,老大徒伤悲,时光一去不复返 鲁迅:时间就象海绵里的水,只要愿挤总还是有的。 游戏:撕纸张的游戏! 班前 班中 班后时间管理 * 希尔顿酒店_经营微笑 三明治法运用 比如:作为我们在坐的班组长你是如何运用三明治原则的,如果发现自己的组员,昨天的生产任务未完成(200个就完成190个怎么办),但是质量都是190合格的,在班会中你会如何对他的下次工作提出什么
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